【中專學校】2024長順中等職業學校開設的專業大全

2024長順中等職業學校開設的專業大全：一、2024長順中等職業學校開設的專業大全、二、2024長順中等職業學校開設的專業詳細介紹、三、長順中等職業學校簡介

一、2024長順中等職業學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	長順中等職業學校	建筑工程施工
2	長順中等職業學校	數控技術應用
3	長順中等職業學校	電子與信息技術
4	長順中等職業學校	護理專業
5	長順中等職業學校	學前教育
6	長順中等職業學校	會計電算化專業
7	長順中等職業學校	商務助理
8	長順中等職業學校	農林經濟管理
9	長順中等職業學校	文秘與辦公自動化
10	長順中等職業學校	電子商務
11	長順中等職業學校	茶葉生產加工

二、2024長順中等職業學校開設的專業詳細介紹

1、建筑工程施工專業

　 建筑工程施工培養目標:培養掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

　　建筑工程施工主要課程:理論力學、材料力學、結構力學、建筑物理、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。

　　建筑工程施工就業方向:學習建筑工程方向的同學今后從事的工作主要有：1、勘察工作：勘察測量房屋所在地段的地質和地形;提供地質水文資料、地形圖;提出對房屋結構基礎設計的建議;提出對不良地基的處理意見。2、結構設計工作：確定房屋結構承受的荷載，并合理選用結構材料;正確選用結構體系和結構形式;解決好結構承載力、變形、穩定、抗傾覆等技術問題;解決好結構的連接構造和施工方法問題。3、施工工作：施工組織設計和施工現場布置;確定施工技術方案和選用施工設備;建筑材料的購置、檢驗和使用;熟練技工和勞動力的組織;確保工程質量和工期進度。4、項目管理人員的主要工作：項目經理的工作;監理工程師的工作。

2、數控技術應用專業

數控技術應用專業方向:為使畢業生從業崗位適應性強，就業面寬，設置若干個專門化方向：數控設備故障診斷與維修、計算機工業控制、設備造型設計、調速系統、經濟型數控系統應用、設備數控改造設計、可編程控制器等。

　　數控技術應用就業方向:本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公

3、電子與信息技術專業

　 電子與信息技術培養目標:本專業旨在培養家用電電子產品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產品的開發、檢測、操作、生產工藝、維修、技術咨詢和銷售、售后服務等各個環節的工作人員和生產管理人員，就業前景廣闊。同時，也為高等院校相關專業培養合格新生。

　　電子與信息技術專業特色:在專業教學上，我們面對先進電子產品制造業，我們注重教學內容的先進性，所開設課程都從專業的整個課程結構體系去考慮，從實現中等職業學校人才培養目標著眼，從人才所需知識、能力、素質出發，把培養職業能力作為主線，并貫穿始終。

4、護理專業專業

　 護理專業培養目標:培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

　　護理專業就業方向:學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。

5、學前教育專業

學前教育培養要求:該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　學前教育發展前景:各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發展學前教育，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發展綱要》

6、會計電算化專業專業

會計電算化培養目標：培養具有良好的職業道德和創新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

　　會計電算化就業方向：從事中小企業及事業單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

7、商務助理專業

　 商務助理培養方向：商務活動策劃運行、信息采編發布、項目管理維護、商務文件的管理與建檔、會務籌劃落實、客戶服務與管理

　　商務助理專業特色：為新設熱門專業，是銀行、保險、證券等金融單位及企業商貿活動急需的商務秘書類人才。在校讀書期間可參加文秘類、商務類的中級技能證考試和全國計算機等級考試。

　　商務助理就業方向：從事企事業單位的商務秘書、公關員、行政業務辦公人員、商務策劃員、項目管理員、網絡信息編輯、助理客戶服務管理師等工作，同時為高職院校輸送人才。

8、農林經濟管理專業

農林經濟管理培養要求：該專業學生主要學習管理科學和經濟科學的基本理論和相關的農(林)業科學基本知識，受到調查、策劃、技術經濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業經營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力。

　　農林經濟管理主干課程：經濟學、農(林)業經濟學、管理學原理、農(林)業企業經營管理學、農(林)業技術經濟學、農(林)產品營銷學、農(林)業政策學、農(林)業概論。

　　農林經濟管理就業方向：農林經濟管理專業的就業前景被人看好。畢業生可到企事業單位從事經營、管理、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進入大中型農牧企業和食品加工貿易企業、與農業和食品產業有關的金融投資、流通貿易、加工運輸、科技開發、新聞傳媒、咨詢服務等企事業單位，從事農產品的國際貿易和市場營銷等工作。農林經濟管理專業學生畢業后主要到各類農(林)業企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面的工作。

9、文秘與辦公自動化專業

文秘與辦公自動化培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發展，掌握日常辦公室工作，會議工作的組織與管理，利用現代辦公手段進行文書寫作、資料整理等知識與方法，具備較強的寫作能力、會議組織能力、事務處理能力、檔案管理能力、溝通能力和辦公設備及軟件使用能力，面向基層行政機關、中小型事業單位、社會團體及其他社會組織，從事文員、前臺接待、客戶服務、秘書和行政管理等工作的高端技能型專門人才。

　　文秘與辦公自動化主干課程及實踐環節：本專業開設主干課程有秘書寫作、秘書實務、會議組織與管理、辦公室事務管理、辦公設備使用與維護、秘書信息與檔案管理、秘書禮儀等。本專業采用“2+1”的人才培養模式，與行業(企業)合作，建立多個校外實訓基地，力求為學生提供廣闊的實習實訓機會，加強能力培養和實踐鍛煉，使學生能夠迅速適應就業崗位，滿足企事業單位人才需求。

　　文秘與辦公自動化就業方向： 可以在企事業單位從事文員、文案、前臺接待、客戶服務、秘書、行政助理、經理助理、總裁助理以及企業策劃、公關助理、人事專員等職務。

10、電子商務專業

電子商務專業介紹:電子商務專業培養具備管理、經濟、法律及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

　　電子商務專業方向:本專業有六個專業方向：網站設計與程序方向、網絡營銷方向、網絡產品規劃方向、企業信息化、個人網絡創業及銀行卡的研發，seo優化和網店運營方向，電子商務專業在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網絡技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現在這個專業所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟件學院，商學院。在這樣各個院校培養出來的學生的專長也會有一定的區別。

　　電子商務發展前景:中國電子商務專業教育可以追溯到1998年，幾乎與美國卡耐基梅隆大學開辦電子商務專業同期開始。其發展歷程經歷了嘗試期、規范期和蓬勃發展期三個階段。

11、茶葉生產加工專業

茶葉生產加工培養目標:本專業主要服務茶業生產、加工、管理、營銷、綜合利用等行業，培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理和服務第一線需要，具有良好的職業道德和敬業精神，具備茶葉生產加工、質量檢測、營銷管理及實際操作能力。

　　茶葉生產加工培養要求:基于這種情況，根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號)文件精神，要求高職高專院校的人才培養目標定位在“理論知識以必需、夠用為度，著重培養面向生產一線的高素質技能型人才”，部分高職院校在本科茶學專業的基礎上，按照高職高專人才培養的要求，開設了茶葉生產加工技術專業。\

　　茶葉生產加工就業情況:該專業就業情況良好，據統計，各院校的就業率在90—100%之間不等，學生就業對口率在90%以上，學生畢業后一年內平均月工資在2500—3000元左右。未來十年，我國茶葉界急需大量茶葉人才，該專業在未來的發展前景將十分廣闊。

三、長順中等職業學校簡介長順職教中心專業

　　建筑工程施工、汽車制造與檢修、數控技術應用、電子與信息技術、護理專業、學前教育、會計電算化、商務助理、農村經濟管理

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