【南寧職業高中】2024瀘州江南職業中學開設的專業大全

2024瀘州江南職業中學開設的專業大全：一、2024瀘州江南職業中學開設的專業大全、二、2024瀘州江南職業中學開設的專業詳細介紹、三、瀘州江南職業中學簡介

1、電子與信息技術專業

培養目標

本專業旨在培養家用電電子產品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產品的開發、檢測、操作、生產工藝、維修、技術咨詢和銷售、售后服務等各個環節的工作人員和生產管理人員，就業前景廣闊。同時，也為高等院校相關專業培養合格新生。

專業特色

在專業教學上，我們面對先進電子產品制造業，我們注重教學內容的先進性，所開設課程都從專業的整個課程結構體系去考慮，從實現中等職業學校人才培養目標著眼，從人才所需知識、能力、素質出發，把培養職業能力作為主線，并貫穿始終。

專業課程

本專業與其他專業一樣，開設德育、語文、數學、英語、物理、計算機應用基礎、體育與健康等文化基礎課程(必修) ，同時開設本專業專業基礎課程和專業課程如下：電工基礎、電工工藝、電子技術基礎、電子技術實驗、機械基礎、電子工程制圖、電子產品結構工藝。

2、建筑工程專業

培養目標

培養掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

主要課程

理論力學、材料力學、結構力學、建筑物理、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。

就業方向

學習建筑工程方向的同學今后從事的工作主要有：

1、勘察工作：勘察測量房屋所在地段的地質和地形;提供地質水文資料、地形圖;提出對房屋結構基礎設計的建議;提出對不良地基的處理意見。

2、結構設計工作：確定房屋結構承受的荷載，并合理選用結構材料;正確選用結構體系和結構形式;解決好結構承載力、變形、穩定、抗傾覆等技術問題;解決好結構的連接構造和施工方法問題。

3、施工工作：施工組織設計和施工現場布置;確定施工技術方案和選用施工設備;建筑材料的購置、檢驗和使用;熟練技工和勞動力的組織;確保工程質量和工期進度。

4、項目管理人員的主要工作：項目經理的工作;監理工程師的工作。

3、汽車運用與維修專業

培養目標

汽車運用與維修專業技能型緊缺人才培養培訓中應重點體現的特色：本專業培養、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態度。

(1) 了解汽車維修企業的生產過程，具有初步的企業生產經驗;

(2) 能夠分析和解決本專業的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

(5) 具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。

主修課程

汽車發動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩定系統 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

就業方向

本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作.

4、服裝設計專業

培養目標

本專業要求自學者學習服裝學科的基本理論和基本知識，進行服裝設計方法、服裝結構、服裝生產紙樣和成衣生產工藝、服裝營銷等方面的基本訓練，成為具有服裝設計、生產管理和營銷等方面專業技能的、能夠到服裝企業生產第一線從事服裝生產技術與管理崗位工作的高級應用型人才。

課程設置

專業核心課程與主要實踐環節：服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業面向

在服裝行業，從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。

5、學前教育專業

培養要求

該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

發展前景

各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發展學前教育，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發展綱要》學前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本?？茖I就業狀況顯示，學前教育專業就業率≥85%;畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。

6、旅游管理專業

培養要求

該專業學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。

知識和技能

1.掌握旅游管理學科的基本理論、基本知識;

2.掌握有關旅游管理問題研究的定性和定量分析方法;

3.具有運用旅游管理理論分析和解決問題的基本能力;

4.熟悉我國關于旅游業發展的方針、政策和法規;

5.了解旅游業的發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程

旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經濟學、旅行社經營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲學、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發管理、景點規劃與管理、旅游安全學、旅游企業人力資源管理、生態旅游、旅游客源、地區概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統、微觀經濟學等。

四川省瀘州市江南職業中學校簡介

瀘州市江南職業中學校位于西部化工城——納溪區西林路53號，是納溪區唯一的一所省級重點職業中學校。學校占地82.13畝，現有教職工130人，其中在編教職工100人，外聘教職工30人; 在編教職工中有專任教師94人，其中高級教師23人，中級教師27人;大學本科78人，雙師型教師27人;師資隊伍結構合理，素質優良。現有學生3000 多人，其中藏區“9+3”學生74名，每年向社會輸送各類人才1000多名。

四川省瀘州市江南職業中學校專業設置

學校開辦有服裝制作與生產管理、電子與信息技術、汽車運用與維修、建筑工程施工管理、學前教育、旅游服務與管理、食品生物工藝(釀酒方向)、化學工藝八個專業，其中服裝制作與生產管理專業為省級重點專業，電子與信息技術專業為市級重點專業。

四川省瀘州市江南職業中學校教學設施

近年來，學校先后投入1000余萬元，新建了實訓樓、建成了校園網絡，裝備了智能化的廣播系統和電子監控系統，配備了多間計算機教室、多媒體投影教室、電子備課室、電子閱覽室以及高標準的各專業實作室實驗室、配備了演出音響和視頻采編設備等。2010年爭取省政府“9+3”基礎能力建設資金300萬元，2011年爭取中央支持建設的服裝制作與生產管理專業實訓基地建設專項經費170萬元、市政府支持的重點專業建設經費30萬元。

四川省瀘州市江南職業中學校就業安排

學校堅持“以就業為導向、以服務為宗旨、以能力為本位”的職教方針，堅持 “讓無業者有業、讓有業者樂業”的辦學思想，確立“為學生成才就業服務、為農村勞動力轉移培訓服務、為城鎮新增勞動力就業培訓服務”的辦學目標，加強內部管理，加強教師隊伍和干部隊伍建設，努力改善學校辦學條件;加強校園文化建設，形成“和衷共濟、居安思危、自強不息、爭創一流”的校園精神、“開拓、進取、求實、創新”的校訓、“堅毅篤學、勤奮精技”的學風，“博學弘道、敬業愛生”的教風，“質樸嚴謹、明德正行、樂學善教、愛國榮校”的校風，辦學成效顯。

四川省瀘州市江南職業中學校資助政策

(1)國家助學金資助對象：具有中等職業學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農村戶籍的學生和縣鎮非農戶口的學生以及城市家庭經濟困難學生。城市家庭經濟困難學生主要包括享受城市居民最低生活保障政策家庭和因突發事件等因素導致家庭經濟困難的學生。資助標準是：每年1500元，兩年共計3000元。

(2)免學費政策：學校一、二、三年級全日制正式學籍在校生中農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生。涉農專業學生實行三年全免費;學校一、二年級六類學生(城鎮低保家庭子女、農村特困家庭子女、庫區移民家庭子女、扶貧異地安置家庭子女、退伍士兵、孤殘學生)實行免費;農村家庭經濟困難高一、高二學生免費比例(含六類)按在校生的22.5%確定。一、二、三年級城市家庭經濟困難學生免除學費，免費比例為城市學生人數的15%確定。免學費對象在每學期確定一次。三年級非涉農農村家庭經濟困難學生免費控制綜合比例為三年級學生人數的10%。

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