【山東衛(wèi)生學(xué)校】2024山東省濟寧衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全

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1、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、口腔修復(fù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：掌握臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識、基本掌握口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的初步處理能力、掌握口腔修復(fù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和口腔修復(fù)工藝技術(shù)的操作能力、熟練掌握口腔修復(fù)專業(yè)設(shè)備的操作技術(shù)和正確使用修復(fù)材料、熟練掌握設(shè)計和制作各種口腔制作修復(fù)體的技巧、掌握相關(guān)修復(fù)技術(shù)及修復(fù)材料的發(fā)展情況，以不斷實現(xiàn)技術(shù)更新。

主要課程：口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。

就業(yè)方向：口腔修復(fù)技師、從事于口腔修復(fù)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員和服務(wù)人員，根據(jù)工作年限和學(xué)歷分為初級、中級、高級職業(yè)技術(shù)人才，經(jīng)考試或者培訓(xùn)合格后頒發(fā)統(tǒng)一的職業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書，在牙齒預(yù)防和口腔疾病的牙科治療服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才。

3、康復(fù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力，具有獨立自學(xué)能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。

主要課程：康復(fù)評定學(xué)是研究臨床康復(fù)評定的學(xué)科，是研究應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)方法，對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復(fù)潛力進行評定，做出康復(fù)診斷，制定康復(fù)計劃，對治療結(jié)果及隨訪結(jié)果進行綜合分析，主要是為了復(fù)原患者功能，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業(yè)勞動、認知活動中選擇一些作業(yè)項目，對患者進行訓(xùn)練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法。

中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下，研究康復(fù)醫(yī)學(xué)理論、醫(yī)療方法及其運用的一門學(xué)科.具體地說，它是一門以中醫(yī)理論基礎(chǔ)為指導(dǎo)，運用調(diào)攝情志、娛樂、傳統(tǒng)體育、沐浴、飲食、針灸推拿、藥物等多種方法，針對病殘、傷殘諸證、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復(fù)的綜合應(yīng)用學(xué)科。

就業(yè)方向：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專科康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營銷工作。

4、藥劑專業(yè)

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

主要課程：物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計。

就業(yè)方向：藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

山東省濟寧衛(wèi)生學(xué)校始建于五十年代初期，是全省較早建校的中等醫(yī)學(xué)教育專業(yè)學(xué)校之一。隨著國家辦學(xué)政策的調(diào)整，幾經(jīng)變遷，現(xiàn)學(xué)校是在1978年創(chuàng)建的山東省濟寧衛(wèi)生技工學(xué)校和1974年建立的濟寧地區(qū)人民醫(yī)院護士學(xué)校的基礎(chǔ)上，于1994年11月22日正式掛牌成立的。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，擁有按部頒標準配置的專業(yè)實驗室及配置先進的多媒體教室、語音室、微機室、電子閱覽室，建有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)體系。計算機教學(xué)被市人事局確定為全市公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員計算機培訓(xùn)基地。學(xué)校高度重視實習(xí)教學(xué)，現(xiàn)有縣級以上實習(xí)醫(yī)院近50 所，在江蘇徐州、河南宏力醫(yī)院等開辟實習(xí)基地，學(xué)生實習(xí)結(jié)束后可根據(jù)情況在實習(xí)單位就業(yè)。每年組織對口高職報名與考試，使成績優(yōu)秀的學(xué)生能順利升入高等職業(yè)技術(shù)院校。

學(xué)校面向全省招生，開設(shè)有護理、特護、英語護理、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿、藥劑、口腔工藝技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)等專業(yè)。近年來，為適應(yīng)市場經(jīng)濟對人才的需求，學(xué)校采取了多層次、多形式及聯(lián)合辦學(xué)的方式。

學(xué)校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，建立健全了畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，與省內(nèi)外上百家單位常年保持著用人聯(lián)系。近幾年約90%的畢業(yè)生落實了就業(yè)單位。在縣級及地市級醫(yī)院的招聘工作中，我校畢業(yè)生的錄用率占有較大優(yōu)勢。學(xué)校與“上海子曦女子會所有限公司”、“深圳第二人民醫(yī)院”和“北京市將健康體檢中心”合作，采取“定單式”培訓(xùn)，部分畢業(yè)生通過招聘培訓(xùn)，已進入北京、上海、深圳、廣州等大城市工作。我校畢業(yè)生可直接參加高等院校的升學(xué)考試(升專科、本科均可)，參加考試的應(yīng)屆畢業(yè)生，升學(xué)率連續(xù)三年均在95%以上。

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