【成都室內設計學校】2024成都公辦室內設計學校有哪些_成都公辦室內設計學校名單大全

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1、四川廣播電視中等專業學校

四川廣播電視中等專業學校位于成都市武侯區武青北路7號，學校占地140余畝，交通便利，校園環境優美，學校擁有完善的教學、生活設施和運動場地。圖書館、電子視聽閱覽室、多媒體計算機室、語音室、專業實訓室、運動場所、學生公寓等一應俱全，設備一流，能滿足各專業、各層次的教學需要。學生食堂和優質的后勤保障使學生舒心、家長放心。

學校擁有教授、副教授、高級工程師等高、中級專業教師、雙師型教師、工程師等80余人，師資力量雄厚，教學經驗豐富，深受學生歡迎。

學校辦學力爭做強做精，狠抓常規管理工作，苦練內功，形成了良好純正的校風。學校實行一卡通制的半封閉式管理與服務，宿舍、校門均有專人 24 小時值守，校園內每天由老師全天值班，堅持以人為本，整個校園安寧和諧。

校園生活豐富多樣，學校定期組織學生進行各項技能比賽、運動會、文藝演出、歌詠比賽、演講比賽、外出郊游等活動，為學生提供了施展才華的舞臺，充實了課余生活。

我校進校即簽定就業推薦協議書。 學校現開設的專業均為市場人才緊缺專業，學生在校經過系統的專業知識學習，并結合就業實習(學校具有多家企事業單位作為我校學生實習基地)，學生能找到自己滿意的單位工作。目前我校畢業學生已到外貿公司、旅行社、學校、銀行、報社、賓館等數十家單位就業，大部分均在城市就業，崗位好，酬金高，深受用人單位好評。

2、崇州市電子職業技術學校

崇州市電子職業技術學校是成都市教育局局直屬的一所公辦中等專業學校,市級示范職業中專,交通便利，環境優雅。學校現有教職工140人，在校生2385人。幾年來，學校堅持 “專業特色明顯，辦學模式多樣，普教職教融通，學生出路多元”的辦學思路，各項工作取得顯著成績，學校走上了健康快速發展軌道。

學校占地面積331畝，校舍建筑面積10余萬平方米。有舞蹈教室、音樂教室、美術教室、電子鋼琴教室、學前手工制作室、感覺統合訓練實驗室、奧爾夫音樂教室、蒙氏教育實訓室、微格教室、兒童心理實驗室、計算機教室、多媒體教室、語音教室、鋼琴練習房等專業功能用房164間。有設施齊全、功能完善的演播廳、學術報告廳、階梯教室、閱覽室、電子閱覽室，每間均配有多媒體教學設備。有標準化的體育場，完善的體育設施設備。圖書館藏紙質圖書30余萬冊，電子圖書31萬冊，各類學術期刊342種。

學校堅持“為每一位莘莘學子的成才積蓄力量，為每一位教職工的發展搭建舞臺，為廣西建設事業的振興 我校培養棟梁之才”的辦學理念，探索出一條“依托行業、服務廣西、面向全國、輻射東盟，主要培養建設行業一線需要的具有良好職業道德，懂理論、會操作、善管理的高技能人才”的辦學之路。2004年以來，我校面向全國20多個省(區)招生，生源質量和招生規模連年提高;畢業生初次就業率均保持在99%以上，連續多年在廣西排名中名列榜首。學院現有高職專科、"3+2"形式5年制高職、普通中專和各類短期專業技術培訓等多種辦學形式。與重慶大學合作舉辦成人高等教育。長期以來，學校堅持以教學為中心，努力改善辦學條件，全面推進素質教育，面向生產、建設、管理、服務一線，培養德、智、體、美全面發展的工程技術實用型人才。

全校教職員工，團結奮進，開拓創新，堅持科學發展觀，本著打造上街區精品中等專業學校這一目標，在原有企業辦學的基礎上，轉變觀念，增加投入，合理調配，創出一條辦學新思路。全校教職工齊心協力，積極工作,為把學校建設成為高質量、現代化的中等專業學校而努力奮斗。

3、四川聯合經濟學校

四川聯合經濟學校，位于四川省成都市龍泉驛同安街道幸福路6號 ，為四川師范大學經濟職業學院， 屬川師成教 ，設有大專、本科學校本著一切為農民子女成才，一切為農村家庭脫貧，一切為學生的全面發展，一切為畢業生的順利就業，為農村剩余勞動力的持續轉移、促進城鄉一體化、培養高素質勞動者、構建和諧社會做出了積極貢獻。學校畢業生就業安置率一直保持100%。五年中成功轉移農村剩余勞動力5萬余名，幫助3萬個家庭脫貧致富，幫助四千余下崗職工和學生家長解決了工作，每年為當地提供了四千多個就業崗位。

學校現占地1600畝，校舍建筑總面積80余萬平方米，固定資產14億8千多萬，實訓設備總值8千多萬元。現有教職工1200余名，其中具有中級職稱的專業教師120人，具有精湛技術的實驗實作指導教師215人。現有在校生3萬5千余名，絕大部分來自農村和低收入家庭，約90%來自老少邊窮地區(革命老區)。

立足就業，引領辦學新思路學校在實踐中不斷探索創新“訂單培養”的辦學理念和管理模式，把辦學定位在“高起點、高標準、高質量、高就業、低收費”上，并提出了全新的辦學理念： 由管理學校向經營學校轉變，由管理學生向輔導學生轉變，由數量擴張型向質量提升型轉變，由進口推動出口向出口推動進口轉變;由初級職業教育向多科技術教育、附加職業培訓并進，由訂單辦學向“依托企業、產教結合”，“強強合作、優勢互補”，“依托企業優勢與企業群合作辦學”同時并進。學校積極主動面向市場辦學，想方設法深入了解市場用工需求，認真分析用工單位對人才的需求狀況，按訂單需要育學生、以學生需求拓市場，積極推行學生全面素質教育。

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