【大理職業高中】2024彌渡縣職業高級中學開設的專業大全

2024彌渡縣職業高級中學開設的專業大全：一、2024彌渡縣職業高級中學開設的專業大全、二、2024彌渡縣職業高級中學開設的專業詳細介紹、三、彌渡縣職業高級中學簡介

1、電子電器應用與維修專業

電子電器應用與維修主要培養目標

電子電器應用與維修是一門專業學科，主要是為了培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的，在電子電器設備生產、服務、經營和維修第一線工作的，具有綜合職業能力的初、中級技術能人才。

電子電器應用與維修主要就業方向

主要面向電子電器設備的生產企業、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調試、銷售和檢修等工作。其主要的業務工作崗位群是：

1、在生產部門，可以從事上述電子電器設備和相關產品的一般技術工作;

2、在維修部門和檢驗部門，可以從事上述電子電器設備的修理和商業常規檢驗工作;

3、在營銷部門，可以從事上述電子電器設備的采購、推銷、調撥、儲運及辦理索賠等業務工作;

4、在大、中型企事業單位和賓館，可以從事上述電子電器設備的保養、運行和維護等技術工作。

電子電器應用與維修主要課程

電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

2、計算機網絡技術專業

計算機網絡技術主要培養目標

計算機網絡技術培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網絡技術基礎知識，具備良好的個人、人際交往能力， 具備計算機網絡系統設計、實施、運維能力的高級技術應用型專門人才。該專業主要針對高級技術應用型專門人才，課程有數據庫原理與SQL、SERVER等。

計算機網絡技術主要課程

數據庫原理與SQLSERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網絡后期維護與運營，網絡規劃、設計方向：Linux系統及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范;網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網絡程序開發，php服務器端腳本語言，DreamwearverfireworkFlash網頁設計，div+css網頁布局。

計算機網絡技術主要就業方向

計算機網絡技術專業面向信息系統的建設與管理，為國家的信息化服務，將職業目標定位于信息系統建設與管理的工作過程。

完整的工作過程包括售前、售中和售后三大階段，每個階段對應的崗位群能力要求具有共性特點，人員、設備和技術要求并無太大區別，同時IT產品的銷售貫穿工作過程的始終。

本專業的職業目標主要定位于每一崗位群中要求具有熟練專業技能及較高技術應用能力的中、低職位。與此同時，專業還應該因材施教，推行學生創新工程，鼓勵學生參加各類技能大賽，爭取獲得CCIE、CIW等高級乃至國際頂級IT職業資格證書，取得人才培養低進高出的良好效果，從而使得部分能力較強學生可以因此獲得高級職位。

售前、售中和售后是信息化建設生命周期中的三個不同階段，面對的人員、設備和技術并無太大區別，崗位和能力要求具有共性。

就業單位類別：系統集成、網絡工程建設與服務企業;信息工程監理企業;軟件開發、咨詢與服務企業;信息安全產品開發、信息安全策略咨詢與安全防護服務企業;IT設備、軟件及信息安全產品銷售與技術服務企業;政府及一般企事業單位(僅IT部門)。

主要就業部門：市場部、工程部、開發部、售后服務部、系統維護、信息技術部。

可從事的工作崗位：系統管理員、網絡管理員、售前售后技術支持、現場技術支持工程師、安全助理、網頁設計員、網站維護員、程序員、信息工程管理員、信息工程監理員、信息化管理員、數據庫管理員、施工員、測試員等。

3、汽車應用與維修專業

汽車應用與維修主要培養目標

教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務、美容等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

汽車應用與維修主要課程

汽車發動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩定系統 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

汽車應用與維修主要就業方向

本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作。

4、服裝縫紉專業

服裝縫紉主要培養目標

服裝縫制工藝課是中等職業學校服裝專業中的一門主干課程，服裝縫制工藝作為全面指導學生完成服裝成衣制作教學任務的教材，必須適應當前經濟發展和現代化建設的需要，培養知識，能力、素質兼備的人才。

服裝縫紉主要培養要求

針對當前服裝企業用人急迫 ，熟練縫紉工短缺這一現象。我們中職服裝縫制工藝專業看好企業需求，強調培養學生的動手操作能力，培養學生的專業技能，通過制作一片片平面的裁片組合成一件件立體的服裝，是成衣加工過程中的一個重要環節。學好這門課至關重要。在教學中應緊緊抓住教學實習這一重要環節，以基礎知識的學習、基本功的訓練、各個部件的縫制方法作為本課程的教學任務。

5、會計電算化專業

會計電算化培養目標

培養具有良好的職業道德和創新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

會計電算化主要課程

基礎會計、統計原理、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、公司理財、財務軟件、稅收基礎、財務報告分析、會計實務模擬實訓等。

會計電算化就業方向

學員畢業后可從事大中型企事業單位、銀行及其它大中型經濟組織的一般會計核算及審計崗位;小型企事業單位及其它小型經濟組織的會計、審計主管;銀行及非銀行金融機構的一般會計核算、審計崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關管理崗位。各企事業、銀行單位的出納，微機錄入等崗位，小型企業及其它小型經濟組織的一般會計核算崗位等。

6、計算機應用專業

計算機應用主要培養目標

計算機應用技術專業培養，能夠用所學專業知識解決專業相關實際問題，培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用需要的人才;培養具有計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作的人才。

計算機應用基本規格

政治思想規格

掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想的基本原理和精神實質;有正確的世界觀和人生觀，有良好的職業道德和敬業精神，熱愛計算機網絡工作。

文化規格

具有較強的語言表達能力;能夠借助工具書閱讀外文資料，能用外語進行日常的會話;系統掌握計算機數學(高等數學)基礎知識;掌握本專業的專業知識，具有一定的計算機硬件管理和常用軟件的應用能力、能夠不斷適應計算機技術飛速發展的形式;掌握相關的法律、法規，對計算機應用的合法性有明確的判斷能力。

專業規格

具備計算機硬件和計算機軟件系統的操作、管理、維護能力，掌握數據庫應用系統的初步設計和使用能力，具備熟練的辦公自動化軟件應用能力;具有利用所學的高級語言編寫一般應用程序的能力，具有網絡的基本應用能力，具備圖形、圖像等多媒體處理技能。能夠掌握在計算機管理和使用工作中涉及的法律法規，并進行應用。

身體和心理規格

養成科學地鍛煉身體的習慣，具有強健的體魄，能夠適應計算機網絡應用工作需要，具有良好的心理調節與控制能力，對突發事件能處亂不驚，并采用有效的措施進行處理。

彌渡縣職業高級中學簡介

彌渡縣職業高級中學創建于1983年,1993年經省教委檢章驗收為合格職業高級中學,2006年12月晉升為云南省示范職業高級中學。2008年5目彌渡縣職業高級中學與彌渡縣教師進修學校進行咨源整合,成立彌渡縣職業技術教育中心,2010年12月晉升為云南省省部級重點職中。我校是一所由省級審點職業高中和省級二級教師進修學校組成的職教中心。

彌渡縣職業技術教育中心成立于2008年5月，是一所由云南省二級教師進修學校和省部級重點職業高級中學組成的職業技術教育中心，實行“一套班子，三塊牌子”合署辦公。彌渡縣教師進修學校成立于1980年9月，1987年5月搬遷至西大橋北，校園面積10畝，1998年11月晉升為云南省二級教師進修學校。

主要從事教師業務培訓，教材教法過關培訓，中師系統進修班，學歷達標及崗位培訓，民辦代課教師中師班等工作。彌渡縣職業高級中學成立于1983年10月，原名為彌渡縣農業技術學校，1986年更名為彌渡縣職業技術學校，1994年1月更名為彌渡縣職業高級中學，2006年12月，學校被省教育廳認定為“云南省示范性職業高級中學”，2010年10月晉升為省部級重點職業高級中學。

在各級黨委、政府及教育主管部門的領導下，學校將堅持“立德樹人”的辦學理念，以專業教學改革為主線，深化學校管理體制改革;以全面提高教育教學質量為根本出發點，強化專業技能培訓，抓實專業教育科研和學生就業。到2020年，在校生達40個教學班1800人。我們要把學校建成辦學條件優良，育人環境優美，教師隊伍結構合理，管理手段現代化，教育質量穩步提高的具有彌渡特色的國家級重點職業高級中學、省一級教師進修學校和全國1000所示范性職業技術教育中心。

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