【湖州衛生學校】2024湖州中等衛生專業學校開設的專業大全

2024湖州中等衛生專業學校開設的專業大全：一、2024湖州中等衛生專業學校開設的專業大全、二、2024湖州中等衛生專業學校開設的專業詳細介紹、三、湖州中等衛生專業學校簡介

1、護理專業專業

護理專業主要課程

倫理學、心理學、護理學。主要課程有:人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。

護理專業培養目標

培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。需要掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;了解護理學的學科發展方向與動態;掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

2、助產專業專業

助產專業主要課程

解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理、護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術.。

助產專業培養目標

貫徹執行國育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操作技能，能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

3、康復技術專業專業

康復技術專業主要課程

主要論述診斷學基礎、內科學、神經病學、精神病學、傳染病學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚病學與性病學，其中詳細介紹了有關康復醫學評估和治療的基礎知識:如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀，神經系統診斷方法，醫學影像診斷學，耳鼻咽喉科癥狀學、檢查方法、聽功能檢查及其評價等;關系心理治療的"精神疾病的基本知識"及"神經癥"等。

康復治療專業培養目標

①熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫藥衛生事業，熱心于改革開放，遵紀守法，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛生事業而獻身的精神，具有良好的醫德、醫風，救死扶傷，發揚革命人道主義精神。②系統掌握中西醫康復醫療的理論知識與方法，以及現代醫學的基本知識。能較熟練的運用中西醫康復醫療的理論知識與技能，從事養生康復醫療工作;具有初步進行中西醫康復治療技術科學研究的能力，具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養和心理素質。

湖州中等衛生專業學校簡介

湖州中等衛生專業學校前身為長興職工中等衛生學校，創建于1979年(長興衛生進修學校)，1992年命名為長興職工中等衛生學校，2006年增掛湖州中等衛生專業學校牌子，2010年正式更名為湖州中等衛生專業學校。2009年學校完成整體遷建，是目前湖州地區唯一的一所全日制衛生類普通中專。辦學30多年來，學校已向各級醫療衛生單位輸送了大量醫藥衛生人才。學校確立“以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”的辦學思路;堅持以全日制中等學歷教育為主，同時承擔衛生類非全日制高等學歷教育和社會培訓的辦學模式;堅持“以學生為中心，以質量、教學為核心”的辦學原則;堅持“立德樹人”，用特色鮮明的衛生人才培養模式把學生培養成品德優良的“知識型、技能型、服務型”人才。

湖州中等衛生專業學校基礎設施

學校占地面積260畝，總投資近3億元，總建筑面積80000多平方米，整個校園布局合理、設施齊全、環境優美，是莘莘學子學習的理想場所。50間標準化教室均配有多媒體教學設備，有現代化的微格教室、計算機房、閉路電視、廣播通訊系統、高標準塑膠田徑場、高檔次師生兩層餐廳。實訓中心總面積達10000平方米，實驗實訓設備1000多萬元，是省級實訓基地，實訓條件全省一流。

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