【湖州衛生學校】2024湖州中等衛生專業學校開設的專業大全
2024湖州中等衛生專業學校開設的專業大全:一、2024湖州中等衛生專業學校開設的專業大全、二、2024湖州中等衛生專業學校開設的專業詳細介紹、三、湖州中等衛生專業學校簡介
一、2024湖州中等衛生專業學校開設的專業一覽表| 序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
| 1 | 湖州中等衛生專業學校 | 護理專業 |
| 2 | 湖州中等衛生專業學校 | 助產專業 |
| 3 | 湖州中等衛生專業學校 | 康復技術專業 |
1、護理專業專業
護理專業主要課程
倫理學、心理學、護理學。主要課程有:人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等,必修課共開設36門,總學時數3727學時,其中兩課占282學時,外語280學時,臨床實習48周。

護理專業培養目標
培養掌握護理學的基本理論和專業技能,從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年,根據現代醫學模式的要求,培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。需要掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識,掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識,掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能,并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;了解護理學的學科發展方向與動態;掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
2、助產專業專業
助產專業主要課程
解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理、護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術.。

助產專業培養目標
貫徹執行國育、衛生工作方針,堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則,培養具有一定科學文化素養,德智體美全面發展,具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力,熟練掌握助產與護理操作技能,能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作,具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
3、康復技術專業專業
康復技術專業主要課程
主要論述診斷學基礎、內科學、神經病學、精神病學、傳染病學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚病學與性病學,其中詳細介紹了有關康復醫學評估和治療的基礎知識:如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀,神經系統診斷方法,醫學影像診斷學,耳鼻咽喉科癥狀學、檢查方法、聽功能檢查及其評價等;關系心理治療的"精神疾病的基本知識"及"神經癥"等。
康復治療專業培養目標
①熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,走社會主義道路,努力學習馬克思主義,熱愛醫藥衛生事業,熱心于改革開放,遵紀守法,有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛生事業而獻身的精神,具有良好的醫德、醫風,救死扶傷,發揚革命人道主義精神。②系統掌握中西醫康復醫療的理論知識與方法,以及現代醫學的基本知識。能較熟練的運用中西醫康復醫療的理論知識與技能,從事養生康復醫療工作;具有初步進行中西醫康復治療技術科學研究的能力,具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力,具有良好的文化素養和心理素質。
三、湖州中等衛生專業學校簡介湖州中等衛生專業學校簡介

湖州中等衛生專業學校前身為長興職工中等衛生學校,創建于1979年(長興衛生進修學校),1992年命名為長興職工中等衛生學校,2006年增掛湖州中等衛生專業學校牌子,2010年正式更名為湖州中等衛生專業學校。2009年學校完成整體遷建,是目前湖州地區唯一的一所全日制衛生類普通中專。辦學30多年來,學校已向各級醫療衛生單位輸送了大量醫藥衛生人才。學校確立“以服務發展為宗旨,以促進就業為導向”的辦學思路;堅持以全日制中等學歷教育為主,同時承擔衛生類非全日制高等學歷教育和社會培訓的辦學模式;堅持“以學生為中心,以質量、教學為核心”的辦學原則;堅持“立德樹人”,用特色鮮明的衛生人才培養模式把學生培養成品德優良的“知識型、技能型、服務型”人才。
湖州中等衛生專業學校基礎設施
學校占地面積260畝,總投資近3億元,總建筑面積80000多平方米,整個校園布局合理、設施齊全、環境優美,是莘莘學子學習的理想場所。50間標準化教室均配有多媒體教學設備,有現代化的微格教室、計算機房、閉路電視、廣播通訊系統、高標準塑膠田徑場、高檔次師生兩層餐廳。實訓中心總面積達10000平方米,實驗實訓設備1000多萬元,是省級實訓基地,實訓條件全省一流。
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