【惠州衛(wèi)生學校】惠州衛(wèi)生學校舉辦惠州市高校心理育人同城聯(lián)盟醫(yī)校協(xié)同工作沙龍暨多元案例督導培訓研討會

惠州衛(wèi)生學校舉辦惠州市高校心理育人同城聯(lián)盟醫(yī)校協(xié)同工作沙龍暨多元案例督導培訓研討會：

琚雄飛校長在講話中介紹了，惠州衛(wèi)生學校堅持以黨的二十大精神為引領(lǐng)，推動五育并舉、醫(yī)校協(xié)同，推進惠州市高校心理育人同城聯(lián)盟輪值工作情況。琚雄飛表示，這次醫(yī)校協(xié)同工作沙龍暨多元案例督導培訓會在惠州衛(wèi)生學校召開，既是惠州市高校心理育人同城聯(lián)盟心理健康教育工作者齊聚一堂、互學共進的一次盛會，更是惠州市高校心理育人同城聯(lián)盟、惠州市第二人民醫(yī)院對惠州衛(wèi)生學校心理健康教育的支持，為惠州衛(wèi)生學校搭建起向相關(guān)單位、各位專家及同行學習取經(jīng)、尋求支持、探討合作的平臺。惠州衛(wèi)生學校將發(fā)揮醫(yī)學院校的資源優(yōu)勢，促進惠州市高校與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的溝通和合作，提升惠州市心理健康服務(wù)能力，為惠州市教育高質(zhì)量發(fā)展賦能。

多元案例督導培訓會上，輔導員陶文亮以匿名形式把近期發(fā)生的心理危機個案概況、處理過程、督導訴求及思路、總結(jié)反思與啟示進行了匯報和分享。之后，參會老師圍繞案例相關(guān)問題及難點進行了深入地探討和交流。隨后，何資橋博士、楊惠青主任、王亞靜醫(yī)生、分別從案例的臨床評估、人格結(jié)構(gòu)、家校聯(lián)動、心理支持、復學評估及工作目標等方面進行了深入淺出的剖析，并從學生管理和心理支持的角度給出了切實可行的建議。三位專家與參訓學員一同挖掘?qū)W生心理危機的起因、現(xiàn)狀及可能的解決辦法，并通過心理學知識點解讀、心理技術(shù)運用等方式深入講解危機個案處置問題。與會代表紛紛表示收獲頗豐，對學生的心理危機有了更深刻的理解和思考。

最后，黨委學生工作部部長余赟指出，心理健康教育與危機干預作為輔導員班主任的是一項重要工作，要強化政治擔當，切實提升工作能力和水平，要以全覆蓋心理危機排查為抓手，以全方位督促落實為著力點，做好常態(tài)化的教育管理。

本次活動旨在提升惠州市高校心理育人同城聯(lián)盟心理育人工作實效，進一步強化日常預警防控，提升一線學生工作人員的學生心理危機預判、處置、干預和管理能力。本次心理案例督導會的成功舉行，彰顯了惠州高校在心理健康領(lǐng)域的協(xié)作成效。未來，黨委學生工作部(心理健康教育中心)將繼續(xù)完善常規(guī)化心理工作案例督導機制，定期舉辦心理案例督導研討會，邀請專家助力，不斷提升同城聯(lián)盟心理育人隊伍的專業(yè)水平，為促進學生心理健康成長和心理育人隊伍建設(shè)提供有力支持和保障。

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