【重慶技校】2024重慶新渝技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全

2024重慶新渝技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全：一、2024重慶新渝技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全、二、2024重慶新渝技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹、三、重慶新渝技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、電梯安裝與維護(hù)專業(yè)

　　電梯安裝與維護(hù)培養(yǎng)目標(biāo)：近年，由于工商業(yè)的蓬勃發(fā)展，工廠、商貿(mào)等公共場(chǎng)所電梯使用率近90%。城區(qū)的居民生活水平不斷提高，人口老齡化日益嚴(yán)重，住宅樓使用電梯越來(lái)越迫切，就從近期發(fā)展的新樓盤而言，幾乎都安裝了電梯。可以說(shuō)隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)電梯安裝與維修這一專業(yè)的人才需求將更加凸顯。該專業(yè)從事電梯生產(chǎn)、安裝、安裝監(jiān)督、維保、維修以及電梯銷售等工作以及在各企事業(yè)單位從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售以及供用電系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能勞動(dòng)人才。

　　電梯安裝與維護(hù)主干課程：電子技術(shù)、電梯法規(guī)與安裝技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、電梯與自動(dòng)控制、電梯安裝與維修、電梯管理、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等

　　電梯安裝與維護(hù)就業(yè)方向：維修電工、電梯設(shè)備安裝工、電梯設(shè)備維保工、電梯設(shè)備安裝現(xiàn)場(chǎng)技工、電梯設(shè)備產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)員。

2、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)

　　汽車檢測(cè)與維修培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向汽車制造、汽車維修等企事業(yè)單位，主要培養(yǎng)與汽車運(yùn)用于維修行業(yè)相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，在生產(chǎn)服務(wù)第一線能從事汽車裝配、汽車檢測(cè)、汽車維修等崗位工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

　　汽車檢測(cè)與維修主干課程：機(jī)械制圖、汽車材料、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝、汽車構(gòu)造、汽車電器、汽車維修與檢測(cè)、焊接技術(shù)、鉗工技術(shù)等。

　　汽車檢測(cè)與維修就業(yè)方向：維修技師、汽車裝配組長(zhǎng)、汽車質(zhì)檢師、維修中高級(jí)技師、汽車檢測(cè)工程師、維修班組長(zhǎng)、裝配車間主任汽車中高級(jí)質(zhì)檢師、汽車高級(jí)銷售顧問(wèn)、二手車中級(jí)評(píng)估師、保險(xiǎn)理賠主管、技術(shù)總監(jiān)、維修車間主任、經(jīng)理、廠長(zhǎng)、裝配廠長(zhǎng)、質(zhì)檢工程師、汽車銷售經(jīng)理、二手車高級(jí)評(píng)估師、理賠經(jīng)理

3、護(hù)理學(xué)專業(yè)

　　護(hù)理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。為各級(jí)醫(yī)院、現(xiàn)代衛(wèi)生保健事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞呐R床護(hù)理應(yīng)用型專業(yè)型人才。　近年人事局發(fā)布的緊缺的12個(gè)專業(yè)人才中，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)位列其中，這其中動(dòng)手能力強(qiáng)的人才在市場(chǎng)上更加受到用人單位的青睞。據(jù)行業(yè)人士分析預(yù)測(cè)，護(hù)士薪酬將呈上漲趨勢(shì)。在未來(lái)的幾年，護(hù)士的待遇將被看好。據(jù)中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。一些大醫(yī)院出于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮，大都只要大專生和本科生，不考慮中專生或只進(jìn)少量的中專生，高學(xué)歷護(hù)理人才可以說(shuō)是供不應(yīng)求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

　　護(hù)理學(xué)主干課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

　　護(hù)理學(xué)就業(yè)方向：醫(yī)院護(hù)士及護(hù)理管理、營(yíng)養(yǎng)師、境外就業(yè)、專業(yè)課教師、社區(qū)醫(yī)療及護(hù)理服務(wù)、自立服務(wù)站等。

4、會(huì)計(jì)專業(yè)

　　會(huì)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、思想品質(zhì)和行為規(guī)范;掌握從事本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作技能，能適應(yīng)基層企事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)事務(wù)管理崗位的需要，并具有本專業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展能力的，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

　　會(huì)計(jì)主干課程：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)基本技能、出納會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)會(huì)電算化、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)

　　會(huì)計(jì)就業(yè)方向：中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)核算員、基層財(cái)稅協(xié)管員、銀行出納、商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員、統(tǒng)計(jì)員、營(yíng)銷員等。

5、學(xué)前教育專業(yè)

　　學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教育的專業(yè)人才。畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說(shuō)、寫、玩等七項(xiàng)基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，懂得電腦操作、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。課程開設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前教育科研方法等。

　　學(xué)前教育主干課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園社會(huì)教育、幼兒園語(yǔ)言、幼兒園健康、幼兒園科學(xué)、幼兒園藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書法等。

　　學(xué)前教育就業(yè)方向：幼兒園教師、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、兒童社會(huì)工作者等。

6、建筑工程施工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要內(nèi)容和應(yīng)用前景;2、掌握工程力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)的基本理論，掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)、地基處理方面的基本知識(shí)，掌握有關(guān)建筑機(jī)械、電工、工程測(cè)量與試驗(yàn)、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù);3、具有工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、試驗(yàn)儀器使用的基本能力，具有綜合應(yīng)用各種手段(包括外語(yǔ)工具)查詢資料、獲取信息的初步能力;4、了解土木工程主要法規(guī);5、具有進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工、管理和研究的初步能力。

專業(yè)方向：建筑工程技術(shù)與應(yīng)用、建筑工程測(cè)量、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、給水排水工程。

7、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：與專業(yè)方向機(jī)電專業(yè)是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機(jī)械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機(jī)械修理工及其相關(guān)管理的工作。

專業(yè)課程開設(shè)：本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

8、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)

專業(yè)介紹：運(yùn)輸計(jì)劃與運(yùn)輸能力、列車運(yùn)行組織與調(diào)車工作、客流預(yù)測(cè)與分析、車站工作組織、運(yùn)價(jià)與票務(wù)管理、軌道系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)分析。

專業(yè)課程：城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市軌道交通通信信號(hào)基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、城市軌道交通站場(chǎng)與樞紐、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、管理運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷。

就業(yè)前景：本專業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營(yíng)、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)具有城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)知識(shí)，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等。

9、教育管理專業(yè)

主要課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、外國(guó)教育史、中國(guó)教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育調(diào)查、畢業(yè)論文、管理心理學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

10、機(jī)電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運(yùn)用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。[2]

培養(yǎng)要求：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

課程開設(shè)：主要開設(shè)《電機(jī)及其應(yīng)用》、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》、《單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《電力電子與電機(jī)調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程。電工電子技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實(shí)訓(xùn)、PLC(即可編程邏輯控制器)應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。考取勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心“AUTO CAD高級(jí)繪圖師”證書。一般中職學(xué)校對(duì)于此專業(yè)所開設(shè)的課程有：電工基礎(chǔ)，電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練，鉗工工藝與技能訓(xùn)練，車工工藝與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工基礎(chǔ)，可編程序控制器PLC及其應(yīng)用，電子裝接，公差配合與技術(shù)測(cè)量，金屬材料與熱處理，機(jī)械基礎(chǔ)，機(jī)械制圖，機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)電一體化技術(shù)等等。

　　重慶市新渝技工學(xué)校簡(jiǎn)介

　　重慶市新渝技工學(xué)校是重慶市人民政府、重慶市人力資源和保障局批準(zhǔn)成立的一所特色中職學(xué)校，是重慶市重點(diǎn)中職學(xué)校。榮獲教育部教學(xué)工作先進(jìn)單位、人社部畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

　　重慶市新渝技工學(xué)校教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校配備有現(xiàn)代化的IC管理系統(tǒng)、學(xué)生食堂、公寓式學(xué)生宿舍、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、游泳池等設(shè)施設(shè)備。學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的基本思路，注重理論和實(shí)踐結(jié)合。學(xué)校建有數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)訓(xùn)中心、電工儀表實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)中心等11個(gè)實(shí)訓(xùn)中心和一個(gè)生產(chǎn)加工中心，并建有醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)基地。

　　重慶市新渝技工學(xué)校師資力量

　　學(xué)校擁一支學(xué)術(shù)水平高、技能訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師49人，碩士學(xué)歷4人，本科學(xué)歷27人，大專學(xué)歷18人，一體化教師39人。在冊(cè)學(xué)生856人。

　　重慶市新渝技工學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本，以未來(lái)需要育人;培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)造型的專業(yè)技術(shù)人才;造就有實(shí)際操作能力、基層管理能力、優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力的技能型人才。

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