【南京職業高中】六合高級職業中學2024年有哪些專業

六合高級職業中學2024年有哪些專業：六合高級職業中學會計專業介紹、六合高級職業中學簡介

六合高級職業中學專業名單：機電一體化，計算機、電子電工、會計。

會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合并、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動。會計專業領域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。

在美國和中國，會計專業一直是熱門專業，隨著經濟的發展，企業對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業相比，就業形勢一直是不錯的。會計專業是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協助決策的信息系統，以有效地管理經濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。

會計學的研究對象是資金的運動，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展。逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。

會計是以貨幣為主要計量單位，采用一系列專門的方法和程序，對經濟交易或事項進行連續、系統、綜合地核算和監督，提供經濟信息，參與預測決策的一種管理活動。培養具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家經濟法律法規，系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。隨著社會經濟的高速發展，

會計行業已經開始和其它的專業慢慢融合從而產生了很多新職業，這也為以后會計人員的發展提供了更多的選擇機會。以會計作為職業會獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業到底是如何運作的。會計領域為從業者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業的財務總監必須具有會計的背景。

江蘇省六合高級中學始創于1941年，已走過了近70年風雨歷程。建校以來，三易校址，五更校名，歷經滄桑，不斷發展。成為六合教育的品牌，六合人民對外的一張名片。我校負重奮進，在艱難跋涉中不斷發展壯大。1941年，有識之士謝植梅先生發起、創辦了“六合縣立初級中學”，后更名為“六合縣立中學”。學校在危難困苦中度過了8年，直到六合解放。

解放后，學校得到了長足的發展。1955年，學校更名為“六合縣中學”，1966年，學校更名為“六合縣第一中學”。其后，十年“文革”浩劫，學校遭受重創。“文革”之后，學校漸漸步入正軌，駛入了發展的快車道。學校教育教學管理水平不斷提高。我校的辦學理念是“以人為本，促進師生整體持續發展”。以此作為學校文化型塑的核心，不斷深化教育教學改革，規范辦學行為，全面實施素質教育。

探索人文關懷與制度管理融合的教育模式，不斷深化“規劃人生、立志成才”德育主題活動。設置多樣化的校本課程，滿足學生的個性需求和特長發展。以導學案引領課堂教學，突出學生主動學習能力的形成。構建有校本特色的多元評價體系，激勵學生成功。長期以來，學校形成了良好的傳統，具體表現在學生勤苦求學、老師勤奮教學、學校勤儉辦學——“三勤”校風上;

表現在教育思想穩定、教學秩序穩定、教學質量穩定——“三穩”辦學機制和辦學績效上;表現在思想觀念樸實、工作作風務實、工作措施扎實——“三實”辦學風格上。這是值得傳承弘揚的精神財富。進入改革開放新時期，特別是進入新世紀以來，時代呼喚現代的、民主的教育，素質教育直指培養學生的創新精神和實踐能力。

學校的教育價值取向、培養目標必須適應新時期對人的素質的要求，實現由傳統教育向現代教育的轉型。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及“科學發展觀”為指導，以素質教育為教育目標追求，以課程改革為載體，在傳承和弘揚學校優秀文化傳統的基礎上，力爭實現省內知名、市內領先、區內示范特色鮮明的五星級高中的辦學目標。

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