【常州廣告設計學?！?024常州排名前五的廣告設計學校名單

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1、江蘇常州技師學院

學院師資力量雄厚?，F有教職員工 646人，其中專任教師 443人，具有本科以上學歷的達85.6%, 中高級職稱的占51.9%，實習指導教師中具備高級工以上職業資格的達 70.6%，“一體化”教師占42.5%，另有一批從高校、企業聘請的高學歷、高技能、高素質的兼職教師。

按照常州市統一規劃，2013年學院與常州市輕工技工學校、常州市電子技工學校、江蘇省常州醫藥技工學校、常柴股份有限公司技工學校進行了資源整合。整合后，學院占地面積270多畝(新校區規劃占地 450畝)，建筑面積 15萬平方米，設有校機械工程系、機電工程系、商貿旅游系、生物醫藥系、交通工程系、信息工程系、電氣工程系等7個系。全日制在冊學生 1.7萬人，其中高技班、技師班學生占 59.2%，每年完成社會各類業余培訓和職業技能鑒定 1.5萬人次。學院專業設置上對接常州現代制造業和服務業發展需求，以機械加工、數控技術、電子電氣、信息技術、電子商務、現代物流、生化制藥和輕工機械等為主干專業，共開設全日制專業(工種)46個，其中技師部專業 4個、高級部專業 19個、江蘇聯合職業技術學院大專學歷教育專業 3個，中級部專業 18個，中專部專業 2個。此外，學院與常州工學院、常州信息職業技術學院等學校聯合辦學，通過成人教育的形式，形成了高技加大專、技師加本科的雙證培養模式。

2、江蘇灌云中等專業學校

學?，F有教職工238人，中高級職稱教師125人，“雙師型”教師占專業專任教師71.6%，研究生學歷占6%，省市中心組成員10名，培養國家級骨干教師8名，省市名師8名，市骨干教師16名，縣級帶頭人18人，成立名師工作室3個，實習指導師25人，兼職教師12人。教師結構基本合理，業務水平高，能夠滿足正常教學需要。

學校注重職教富民，大力開展農村勞動力轉移培訓、退役士兵學歷教育和短期培訓，采用靈活多樣的辦班形式，滿足農民“白天忙打工，晚上忙充電”的學習需求，年均培訓超4000人次，實現“培訓一名學員、掌握一項技能、致富一個家庭、帶動一方經濟”的培訓目標。在蘇州設立畢業生就業聯絡管理處，并與蘇州東立電子、東威科技、聯建科技、東山鈑金、永創機械有限公司、蘇州住電莊、蘇州佳能、華碩、上海亞太、無錫微密科技等二十余家企業建立穩定就業渠道，畢業生推薦就業率100%。實習期間人均月收入超1200元。

為了實現來校就讀學生人人有技能、個個有工作、家家見效益，學校在外設立就業聯絡管理處，并與連云港恒輝輪轂有限公司、銀華春翔集團、連云港瑞遠農業裝備有限公司、連云港同方電子機械有限公司、蘇州安特精密機械有限公司、蘇州佳能、索尼凱美高、華碩、可成科技、昆山冠蓋玻璃、上海亞太、無錫微密科技、張家港慧鴻電子等二十余家企業建立就業網絡，確保學生畢業一個推薦就業一個、致富家庭一戶;此外，我校還與江蘇教院、揚州大學、山西大學、淮陰師范學院、福建師大、東北師大、東北財大、江蘇商業職業技術學院、連云港財經職業技術學院建立聯合辦學關系，增強學校辦學品位和空間。

3、江蘇金壇中等專業學校

學校始建于1958年，歷經兩次資源整合，1996年易地重建，辦學規模不斷擴大，辦學水平不斷提升。學?，F有教職工413人，在籍學生5982人。學校憑借雄厚的辦學實力，過硬的教學質量，為促進社會的就業、再就業及農村勞動力的轉移就業作出了突出貢獻。為此，得到各級黨委政府和社會各界的廣泛認可，先后獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省愛國衛生先進單位”、“江蘇省園林式單位” 、“江蘇省職業教育與社會教育先進單位”等榮譽稱號。是“江蘇省四星級中等職業學校”、“江蘇省高水平示范性中等職業學校”、“江蘇省合格職教中心”、“江蘇省示范性縣級電大” 、“國家級重點中等職業學校”、“江蘇省職業教育課程改革實驗學校”等。

學?，F有專任教師232人，其中具有研究生學歷的26人，高級技師5人，技師59人，中、高級專業技術職稱人員達93﹪，專業教師中既精通專業理論又有一技之長的“雙師型”教師達76﹪。學校采取“送出去，請進來”的辦法，先后選派16位教師赴德國、英國、加拿大、新加坡等國培訓深造，加快培養骨干教師、“雙師型”教師，已經建立了一支專、兼職結合，具有較高業務能力和良好職業道德規范的教師隊伍。

學校設有電子信息、機電技術、文經和開放教育辦公室四個專業系部，實行系部二級管理。學校根據企業發展要求和職業崗位變化趨勢，打造品牌專業、強化主干專業、開發新興專業，共設置了11個五年制高職、高級技工專業、12個中職專業及15個本?？崎_放教育專業。電子技術應用、機電技術應用、計算機及應用、服裝設計與工藝為學校的主干專業。其中電子技術應用、機電技術應用、服裝設計與工藝專業被評定為江蘇省“省級示范專業”。電子技術應用專業、機電技術與應用專業被評定為江蘇省“省課改實驗點”，彰顯出學校的辦學實力。

學校以服務為宗旨，以就業為導向，進行教育教學改革，提出并實施了“學案導學”、“項目教學”課堂教學模式和“工學結合”、“訂單式培養”、“產學研結合”等多種人才培養模式，積極加強校企合作，構建就業網絡，與蘇、錫、常地區及本地一些知名企業已形成良好的合作關系。學校還圍繞學生創業能力的培養開展了形式多樣的“三創”活動，并成立了“校園綠色網吧”、“郵政服務中心”、“移動通訊服務站”等8個校內學生創業實踐基地，由學生負責經營和管理，提升學生的創業實踐能力。學校的畢業生素質優、技能強，深受企業歡迎，就業率一直保持在98%以上。學校參加普通高校“對口單招”的本、?？其浫÷示_98%以上，名列省內同類學校前列。創新的辦學模式使學生升學有望、就業有路，深得學生、家長、社會的一致認可。

4、常州藝術高等職業學校

2000年中華人民共和國文化部、人事部和省文化廳分別授予我校“全國文化工作先進單位”及“省部級重點藝術中專校”的稱號。學校現已形成完善的、多層次、多學科、多形式培養應用型、實用型人才的辦學格局。擁有“星空間現代實驗藝術團”、“星空間設計工作室”、“星工坊劇場”、“星工場演播廳”、播音室、多媒體教室、多媒體電鋼琴室、語音室、校園寬帶網、視聽欣賞室、專業級舞蹈房等設備先進的教學設施和優美的歐陸風格校園。

2006年，常藝校征用規劃土地150畝，并斥資近6000萬元建造3.3萬平方米新校舍及配套設施，建成后的新常藝占地面積達150畝，校舍面積近6萬平方米。從硬件上基本滿足江蘇省教育廳對藝術類高等職業教育的辦學要求，常藝?？杉诵碌挠布脚_，進一步加強內涵和特色建設，擴規增容，向高等藝術職業院校的新臺階沖刺，于2008年成功升格為高等藝術職業院校，并努力使之成為省內一流，國內有名的優質應用型人才培養基地。

學校教學及生活設施齊全、先進，具有歐洲建筑風格的教學樓、練功樓與精美的園藝交相輝映。學校裝備有中央空調、電梯的練功場及琴房、教學樓、學生宿舍、圖書館等，校園網絡業也即將建成。另外，專供播音專業學生使用設施先進的演播大廳及錄音室可以使同學們獲得更多的模擬實戰機會。該校內部的吳青霞藝術院，富有中國古典民族建筑藝術風格，環境優美典雅，珍藏著許多包括吳青霞、徐悲鴻、劉海栗、傅抱石及揚州八怪的藝術珍品、極品，是當前常州市外事交流的重要窗口。

學校堅持以學生和教師的發展為本，秉承“崇藝、尚美”的校風，以建設“人本常藝、創意常藝、文化常藝、產業常藝、國際常藝”為美好愿景，實現精神與內涵的統一、專業發展和人文素質提升的結合;學校推行“我學習、我體驗、我創意、我時尚、我成功、我快樂”的“6W”理念與學風要求，既凸現了學生的主體性，又蘊含了職業藝術教育所倡導的學習方式和核心能力要求。學校立足以“市場需求與就業”為導向，以“重實踐、樹品牌、創特色”為辦學宗旨，重點致力于“促內部管理、走內涵發展，建設幸福新常藝”。

新常藝在自身快速發展的同時，積極拓展與企業合作辦學，為各類文化、旅游產業訂單培養藝術及旅游文化專業人才;開展國內國際藝術交流與合作，與國內外一批知名藝術院校合作辦學，拓展教學資源整合，探索現代辦學新途徑，打造辦學品牌。“新常藝”在實施提升內涵發展的道路上，在其他院校擴大招生規模的大環境下，提出“嚴控招生規模、提高入學門檻、實施精品教育”的發展思路，實現了又好又快發展。常高藝創新實施“藍海戰略”，將學校定義為“虛擬文化創意產業園”，以“美文化”為核心，著力建設“人本常藝、創意常藝、文化常藝、產業常藝、國際常藝”，實現了跨越式發展。學校根據藝術類人才培養的規律，積極開發實施融情商、智商、樂商、技商為一體的課程體系，在全國首創“三創三能”藝術人才培養模式，在全省牽頭成立首家藝術職業教育聯盟，在全市整體參與”文化100”大型惠民行動，全面對接文化產業事業，全面融入周邊區域發展，正在打造一個獨具行業特質、藝術職教特性和創意文化魅力的特色文化人才高地。“十三五”期間，常藝人逐漸在將“新常藝”建設成為一所學科優勢突出，專業特色明顯，品牌效應顯著，在全省、乃至全國都具有一定知名度的國家優質文化藝術特色學校。

5、常州幼兒師范學校

學?，F有學前教育、數字媒體藝術設計、旅游管理、小學教育(文科)四大專業。其中主干專業五年制學前教育為江蘇省品牌專業，數字媒體藝術設計專業為江蘇省特色專業。學校形成了以師范專業為主、非師范專業為輔，五年制為主、三年制遞補的專業格局。

學校占地面積160余畝，建筑面積7萬平方米。校園環境優美，綠樹成蔭，花香四季，紅頂白墻的歐式建筑掩映其中。教學設施先進，教室均配有多媒體設備，有專業實訓室174個，鋼琴292架，數碼鋼琴106臺。計算機房8個，藏書8.2萬冊，電子圖書30萬冊。學校有穩定的校外教學實習實訓基地75家。學校相繼新建了多功能綜合藝術大樓，更新了校園環境，添置設施設備，辦學條件和文化氛圍得到了進一步提升。

學校環境優美，管理嚴格，規模適中，特色鮮明。重文化基礎，強專業特長;突出培養彈、跳、說、唱、畫等多項技能，在省技能大賽中屢獲金銀銅獎。在課程設置上著力突出學前專業特色的校本課程，開設禮儀、健美、心理健康、手工、舞蹈、鋼琴等課程，努力培養“獨立、知性、平和、關懷、美麗”的新時代淑女。學校積極與國際接軌，創辦國際班，與國(境)外高校開展校際交流，進一步加強國際理解教育。

學校堅持“合格+特長”多渠道升學與就業的培養模式，與多家用人單位建立了穩定的畢業生供求關系;學生可通過學校中外合作辦學和校際交流項目出國(境)留學或交流，拓展國際視野的同時，獲得本科及以上學歷。大專生還可通過“專轉本”進入本科院校深造，獲得本科文憑;中專生完成學業后，也可注冊就讀大專，獲得大專文憑。

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