【職業(yè)學(xué)校】文化傳播與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：尋字成詩_守望“月圓”的幸福教育

文化傳播與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：尋字成詩_守望“月圓”的幸福教育：

“月餅最初是用來做什么的？”“以下哪個(gè)不是跟中秋節(jié)有關(guān)的傳說？”“以下哪句詩詞與中秋節(jié)無關(guān)？”師生在中秋節(jié)趣味知識競賽中，隨著一道道傳統(tǒng)文化常識題，喚醒節(jié)日背后的文化記憶；在《水調(diào)歌頭》《十五夜望月寄杜郎中》等經(jīng)典詩篇的朗讀聲中，抒發(fā)著對遠(yuǎn)方親友的思念；在“拼貼詩”詩歌創(chuàng)意性制作活動中，一兩張有文字的紙張，剪刀、膠棒，剪下，打亂排列，重組……賦予文字新的生命，在熟悉事物中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美，體會生活之美。

“寫中秋的詩詞有很多，我最喜歡的一句就是蘇東坡的‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟’這是何等的曠達(dá)。” “通過‘拼貼詩’這個(gè)活動，我突然發(fā)覺原來生活中那些被我們隨意處置的廢紙中，也蘊(yùn)含著詩意，中國的文字和語言真是太奇妙了！”活動中同學(xué)們分享著自己的所思所感，并紛紛表示，作為新時(shí)代青年要握緊先人的“接力棒”，堅(jiān)定文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)中奉獻(xiàn)青春力量。

據(jù)悉，該院在社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召和浸潤中，構(gòu)建了《茶藝與茶文化》《剪紙》《書法》三門傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課程；《經(jīng)典誦讀與寫作》《文學(xué)素養(yǎng)》《中國文化概論》三門文學(xué)素養(yǎng)課程和《大學(xué)美育》《普通話》《法治素養(yǎng)》三門藝術(shù)素養(yǎng)課程，形成了“3+3+3”課堂教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動相結(jié)合的美育課程體系。學(xué)院致力于將唯美教育、幸福教育的理念貫穿在體驗(yàn)式教育教學(xué)情境之中，通過開展“主題詩會”、“紅色詩詞朗誦”、“剪紙?jiān)挸跣?rdquo;等主題實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)美育課程全員、全程、全方位育人。

“中秋詩會”誦讀“中秋”主題詩歌

學(xué)生利用舊報(bào)紙、雜志和傳單等創(chuàng)作“拼貼詩”

學(xué)生作品

學(xué)生作品

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