【惠州技師學(xué)院】惠州市技師學(xué)院-人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

惠州市技師學(xué)院

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學(xué)校性質(zhì)：公辦學(xué)校

學(xué)校等級(jí)：技師學(xué)院

廣東中職技工信息網(wǎng)ITREDU.COM整理匯編學(xué)校簡(jiǎn)介：惠州市技師學(xué)院創(chuàng)建于1979年，延師辦學(xué)44年，于2013年整體搬遷至惠博大道新校區(qū)。

學(xué)院新校區(qū)座落在珠三角東岸巍峨的象頭山下，美麗的東江之濱，靜謐的小金河畔，占地面積600畝，建筑面積24.36萬(wàn)平方米。

技師搖籃，工匠高地

市技師學(xué)院是技工教育的最高辦學(xué)層次，是惠州市屬院校唯一一所公辦技師學(xué)院，以培養(yǎng)高技能人才（高級(jí)工以上）為己任，以“高端引領(lǐng)、省級(jí)示范、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”為辦學(xué)目標(biāo)，以“技師搖籃、工匠高地”為辦學(xué)定位。

現(xiàn)有教職工416人，其中高級(jí)職稱96人，國(guó)家級(jí)技能大師工作室主持人1人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼1人，全國(guó)技術(shù)能手11人，南粵技術(shù)能手1人，廣東省技術(shù)能手9人，廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，南粵優(yōu)秀教師3人，惠州市金牌工人2人。

在校生規(guī)模超1萬(wàn)人，年職業(yè)技能培訓(xùn)和技能等級(jí)認(rèn)定量超1萬(wàn)人，年均承接各類考試服務(wù)10萬(wàn)人次，近三年畢業(yè)生留惠就業(yè)平均占比為83.01%。

近年來(lái)，學(xué)院師生參與省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)240多人次，師生榮獲省級(jí)以上的榮譽(yù)230多人次；師生參賽隊(duì)伍于2017、2018、2019、2022年連續(xù)四屆榮獲全國(guó)智能制造大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)院連續(xù)兩屆蟬聯(lián)該賽項(xiàng)冠軍單位，2名學(xué)生分別入選世界技能大賽塑料模具工程項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，受到人社部的通報(bào)表彰。

以產(chǎn)業(yè)定專業(yè)，以崗位定課程

市技師學(xué)院對(duì)接惠州市“2+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系設(shè)置新專業(yè)，主動(dòng)面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，開(kāi)設(shè)智能制造、人工智能、數(shù)字與創(chuàng)意、智能與新能源汽車、現(xiàn)代商貿(mào)流通等新興緊缺專業(yè)，設(shè)置有馬克思主義學(xué)院、制造工程系、電子工程系、信息工程系、汽車工程系、財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、基礎(chǔ)教育部等7大院系，開(kāi)設(shè)有技師、預(yù)備技師、高級(jí)工3個(gè)層次31個(gè)專業(yè)方向，形成以重點(diǎn)專業(yè)為引領(lǐng)，帶動(dòng)其它專業(yè)協(xié)同發(fā)展新格局，為實(shí)施制造業(yè)當(dāng)家戰(zhàn)略提供高技能人才支撐。

“教學(xué)工廠”培養(yǎng)模式，全國(guó)獨(dú)樹一幟

在大力實(shí)施工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式下，結(jié)合學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)優(yōu)勢(shì)，以新加坡南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”辦學(xué)模式為藍(lán)本，在校內(nèi)建設(shè)工廠式的教學(xué)場(chǎng)館，探索實(shí)踐“學(xué)校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的辦學(xué)模式，大力推行工學(xué)一體化教學(xué)。

立足粵港澳大灣區(qū)，引進(jìn)TCL、西門子等知名企業(yè)合作建設(shè)了TCL王牌產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能產(chǎn)教中心、機(jī)械教學(xué)工廠、電子電氣教學(xué)工廠、LED教學(xué)工廠、汽車教學(xué)工廠、電子商務(wù)教學(xué)工廠、網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)工廠、文化創(chuàng)意教學(xué)工廠等，創(chuàng)新實(shí)踐獨(dú)樹一幟的“教學(xué)工廠”工學(xué)一體技能人才培養(yǎng)新模式。

大力弘揚(yáng)工匠精神，打造“工匠小鎮(zhèn)”

市技師學(xué)院是全省技工院校最早實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)體制的院校之一，全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，成立了全省技工院校首家馬克思主義學(xué)院，構(gòu)建了“思政課程+課程思政”育人體系。

學(xué)院以“鳳凰文化”為校園文化主題，秉承“五德樹人、一技成匠”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承“仁、義、禮、智、信”文化基因，以文化人、以文育人，培養(yǎng)學(xué)生“讀書向善向新、學(xué)技立業(yè)創(chuàng)業(yè)”。

學(xué)院大力弘揚(yáng)工匠精神，致力打造“工匠小鎮(zhèn)”，激勵(lì)廣大青年學(xué)生走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，主動(dòng)對(duì)標(biāo)世界技能大賽開(kāi)展教學(xué)實(shí)訓(xùn)，積極參與國(guó)家、省市各類職業(yè)技能大賽，致力培養(yǎng)大國(guó)新工匠。

建設(shè)首家技能創(chuàng)業(yè)孵化基地，培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才

市技師學(xué)院將技能教育、人文教育、雙創(chuàng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力推進(jìn)和開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建設(shè)首家技能創(chuàng)業(yè)孵化基地，以“學(xué)做創(chuàng)”為進(jìn)階，打造集文化創(chuàng)意、服裝設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)孵化于一體，并建設(shè)配套有創(chuàng)業(yè)中心、星光舞臺(tái)、路演大廳（榮耀廳）、鳳凰創(chuàng)論等場(chǎng)館的鳳凰創(chuàng)客空間，建成了服裝創(chuàng)意工作室、服裝營(yíng)銷中心以及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新工作室、云計(jì)算工作室、空間設(shè)計(jì)工作室、視覺(jué)傳達(dá)工作室等11個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為技能青年成長(zhǎng)成才提供更寬闊的天地。

接下來(lái)，學(xué)院緊緊圍繞強(qiáng)校高質(zhì)量發(fā)展為戰(zhàn)略目標(biāo)，以創(chuàng)建高水平技師學(xué)院和納入高等職業(yè)教育序列為發(fā)展路徑，帶領(lǐng)全體教職員工踔厲奮發(fā)，一起向未來(lái)。

【學(xué)院榮譽(yù)】

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校

國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校

全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)

全國(guó)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)單位

中國(guó)職協(xié)年度優(yōu)秀科研單位

廣東省和新加坡（粵新）合作技工教育項(xiàng)目

廣東省人社廳與惠州市政府共同建設(shè)示范院校

廣東省技工學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力20強(qiáng)第二名

廣東省首批“校企雙制”示范創(chuàng)建院校

廣東省校企合作優(yōu)秀院校

廣東省LED職業(yè)研發(fā)應(yīng)用基地

廣東省特級(jí)檔案綜合管理單位

惠州市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)示范基地

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人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)：

專業(yè)介紹：人工智能（ArtificialIntelligence）是近年來(lái)產(chǎn)業(yè)與資本追逐的風(fēng)口，同時(shí)也逐漸成為高校、職業(yè)院校最火的專業(yè)之一，它是運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算和學(xué)習(xí)的理論與方法，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的語(yǔ)言、文字、聲音、圖像、視頻等信號(hào)的分析處理，也包括對(duì)人類大腦活動(dòng)信號(hào)的分析處理，達(dá)到對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的智慧感知、認(rèn)知，并按人類認(rèn)知行為反饋控制操縱現(xiàn)實(shí)世界的所有理論和技術(shù)的總稱。

2022年我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模為3031億元，同比增長(zhǎng)15%，增速略高于全球增速，其技術(shù)廣泛滲透各行各業(yè)，其發(fā)展前景好、覆蓋面廣。

未來(lái)三年，我國(guó)人工智能人才缺口將超500萬(wàn)，供求比例僅為1：10。

在人工智能進(jìn)入快速發(fā)展的時(shí)代大背景下，惠州市技師學(xué)院為響應(yīng)國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略及區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求，全面梳理和調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍及資源設(shè)置，作為全國(guó)技工院校人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)牽頭單位，開(kāi)展人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)，并向廣東省職業(yè)技術(shù)教研室提出申報(bào)人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，于2022年2月正式獲批。

培養(yǎng)目標(biāo)：我院人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要面向人工智能產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)掌握人工智能核心原理、人工智能思維和人工智能相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有從事人工智能終端產(chǎn)品的組裝、調(diào)試與售后服務(wù)，人工智能終端工程輔助設(shè)計(jì)、技術(shù)輔助開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)和工程應(yīng)用、智能系統(tǒng)集成和智能應(yīng)用系統(tǒng)的管理與運(yùn)維工作的高技能人才。

課程體系：專業(yè)以“崗課賽證創(chuàng)”為培養(yǎng)方向，以工學(xué)一體化為培養(yǎng)模式，力求以培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域復(fù)合型的技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)。

建立學(xué)院人工智能技術(shù)應(yīng)用課程體系，包括人工智能基本知識(shí)、數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)標(biāo)注、模型訓(xùn)練、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、Python編程、TensorFlow部署與操作、Linux系統(tǒng)應(yīng)用、人工智能與自動(dòng)檢測(cè)、人工智能產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)、人工智能終端裝配與調(diào)試、人工智能終端排故與維護(hù)等課程與技能要求。

專業(yè)前景：

本專業(yè)以培養(yǎng)掌握人工智能應(yīng)用能力的高技能復(fù)合型人才。

可以說(shuō)未來(lái)的世界，誰(shuí)掌握了人工智能，誰(shuí)就掌握了未來(lái)。

人工智能現(xiàn)已被我國(guó)列入發(fā)展規(guī)劃，提出了人工智能三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。

有了國(guó)家戰(zhàn)略背景的支持，人工智能在今后的發(fā)展當(dāng)中，也無(wú)疑將越來(lái)越火熱。

當(dāng)前人工智能人才緊缺，“AI+X”的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，人工智能領(lǐng)域的人才需求具有持續(xù)性和長(zhǎng)期性，就業(yè)前景廣闊。

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辦學(xué)地址：廣東省惠州市江北西區(qū)31號(hào)

所在城市：惠州

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