【重慶技?！恐貞c市現(xiàn)代技工學(xué)校如何、辦學(xué)靠譜嗎

重慶市現(xiàn)代技工學(xué)校是一所以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為主要目標(biāo)的高職院校。其辦學(xué)理念是“注重學(xué)科專業(yè)設(shè)置，貼近產(chǎn)業(yè)需求，因材施教，開(kāi)設(shè)靈活、多樣的課程，力求學(xué)生掌握實(shí)用的技術(shù)技能，為社會(huì)貢獻(xiàn)人才?！?/p>

重慶市現(xiàn)代技工學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠勝任工業(yè)、建筑、電子、信息及其他現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的高技能人才。為此，學(xué)校把學(xué)科專業(yè)設(shè)置作為重中之重。比如，本人了解到學(xué)校有建筑工程技術(shù)、機(jī)電技術(shù)及應(yīng)用電子等專業(yè)，這些專業(yè)緊密貼近現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求。

重慶市現(xiàn)代技工學(xué)校：師資力量

教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命力所在。本人通過(guò)調(diào)查了解到，重慶市現(xiàn)代技工學(xué)校的教師隊(duì)伍中，具有相應(yīng)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師占比較高。其中，很多教師都具有業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)或者是擁有碩士及以上學(xué)位。這種專業(yè)化、高端化的教學(xué)隊(duì)伍，不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握所需技能，而且有助于學(xué)校在學(xué)科領(lǐng)域的深度研究，提升學(xué)校的學(xué)科建設(shè)水平。

值得一提的是，學(xué)校還組建了一批職業(yè)實(shí)踐教學(xué)典型教師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提出的“強(qiáng)化職業(yè)實(shí)踐教學(xué)要素與工學(xué)結(jié)合，發(fā)揮典型實(shí)訓(xùn)基地作用，建立符合實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)體系”一項(xiàng)核心內(nèi)容。

重慶市現(xiàn)代技工學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)

在多次采訪和了解中，筆者認(rèn)為重慶市現(xiàn)代技工學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

一，注重行業(yè)合作，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)校自成立以來(lái)，以“新技術(shù)、新材料、新產(chǎn)品、新工藝”為研究方向，注重行業(yè)合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二，貼近產(chǎn)業(yè)需求，靈活開(kāi)設(shè)多樣化課程。學(xué)校通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)人才需求的廣泛調(diào)研，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新課程體系，提升教學(xué)質(zhì)量和效益。

三，實(shí)行“因材施教”，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況提供精準(zhǔn)教學(xué)和個(gè)性化服務(wù)。學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)和科學(xué)引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定向設(shè)置課程，讓學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自身的潛力，不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓自己的發(fā)展之路。

四，擁有完備的教學(xué)設(shè)施和一流的校園環(huán)境。學(xué)校投入大量資金，打造了一流的實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)設(shè)施。同時(shí)，學(xué)校建設(shè)了美麗整潔的校園環(huán)境，營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

作為一所以技能人才培養(yǎng)為主的高職院校，重慶市現(xiàn)代技工學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)十分鮮明，其辦學(xué)理念、師資力量以及辦學(xué)特色的體現(xiàn)，使得學(xué)校成為了重慶市乃至全國(guó)技工教育領(lǐng)域的翹楚。

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