【東莞計算機學?！繓|莞市經濟貿易學校計算機技術專業介紹

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電子器件是計算機系統的物質基,計算機復雜邏輯的最基層線路為“與門”、“或門”和“反相器”。由此組成的高一層線路有“組合邏輯”和“時序邏輯”兩類。這些邏輯由電子器件來實現，通常以電子器件在技術上的變革作為計算機劃代的標志。

計算機器件技術，從50年代的真空電子器件到80年代的超大規模集成電路，經歷了幾個重大發展階段，使機器組裝密度提高約4個數量級，速度約提高 5～6個數量級，可靠性提高約4個數量級(以器件失效率為比較單位),功耗降低約3～4個數量級(以單個“門”為比較單位)，價格降低約4～5個數量級(以單個“門”為比較單位)。器件技術的進步大大提高了計算機系統的性能價格比。

計算機技術專業發展趨勢

計算機技術面臨著一系列新的重大變革。諾伊曼體制的簡單硬件與專門邏輯已不能適應軟件日趨復雜、課題日益繁雜龐大的趨勢，要求創造服從于軟件需要和課題自然邏輯的新體制。并行、聯想、專用功能化以及硬件、固件、軟件相復合，是新體制的重要實現方法。

計算機將由信息處理、數據處理過渡到知識處理，知識庫將取代數據庫。自然語言、模式、圖像、手寫體等進行人-機會話將是輸入輸出的主要形式，使人-機關系達到高級的程度。砷化鎵器件將取代硅器件。

除了計算機技術專業，東莞市經濟貿易學校還開設了計算機軟件應用、會計電算化、電子商務、電子信息技術、電腦美術設計等專業。

東莞市經濟貿易學校創辦于1958年，是市直屬公辦全日制中等職業學校,國育部、財政部、人社部批準的國家中等職業教育改革發展示范校，廣東省高水平中職學校建設單位。

學校位于東莞市莞城區，總建筑面積達19.24萬平方米(含擴 建面積6.46萬平方米)。校園環境舒適優雅,文化底蘊深厚,教學、學習及生活設施配套完善,現有理實一體化的實訓場室及課室160多間，數字化教學資源豐富，輻射帶動效果顯著?，F有教職員工450人，在校學生3600人。擴建完成后，將增加44個教學班，增加2200個學位，在校生規模將達5800人。

學校是全國青少年道德培養實驗基地，全國重點建設職業教育師資培訓實踐實訓基地，全國首批“職業院校數字校園建設實驗校”,國家物流師職業資格認證、物流人才儲備基地，國家計算機技能鑒定培訓基地，廣東省依法治校示范校，廣東省綠色學校,廣東省中職校長掛職培訓基地，廣東省中職課程改革試點學校，廣東技術師范學院教學實習基地，東莞市會計電算化培訓基地。

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