【陽江機電技術學校】陽江第一職業(yè)高級中學機電設備安裝與維修專業(yè)介紹

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專業(yè)核心課程與主要實踐能力：機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機械制造技術、機床數控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實訓、機電設備安裝調試拆裝保養(yǎng)實習、課程設計、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

機電設備安裝與維修專業(yè)概覽

工程力學、電工學、電子電器應用、金屬材料及熱處理、機械設計制造、模具設計、制造鉗工藝、可編程序控制器、機床數控技術及應用、通用機械設備、機器測繪技術、機械設備維修工藝學、數控機床故障診斷與維修、計算機輔助設備管理 、機電工程安裝管理與實務。

除了機電設備安裝與維修專業(yè)，陽江第一職業(yè)高級中學還開設了汽車運用與維修、計算機軟件、計算機及應用、電子技術、文秘、會計、幼兒師資、商務英語、服裝設計制作與營銷等專業(yè)。

陽江市第一職業(yè)高級中學把德育工作放在首位，狠抓德育的常規(guī)教育和管理工作，加強職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育，促進素質教育的全面推進，深化教學改革，教學質量和辦學效益不斷提高。學校綜合實力不斷提升，辦學業(yè)績顯著。2004年被省教育廳、勞動與社保廳、省經貿委評為 “廣東省職業(yè)教育先進單位”2002-2004年被市委、市府、陽江軍分區(qū)評為市軍民共建先進單位，1996年、2000年、2005年三度被教育部評為國家級重點職業(yè)高中。現正在申報廣東省現代化示范性中等職業(yè)學校。

陽江第一職業(yè)高級中學簡介

陽江市第一職業(yè)高級中學建立于1983年，原名是陽江市(縣)第三中學;1990年5月改制，更名為陽江市第一職業(yè)高級中學。學校占地17萬多平方米，建筑面積5萬多平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，是發(fā)展職業(yè)教育的理想場所。辦學規(guī)模不斷擴大，2003年在校生有2935人，2004年秋季招生1105人，在校生有3031人。2005年秋季招生1460人，比2004年增加355人，在校生人數已突破3300人。2003年學校開設有機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機及應用、計算機軟件、電子技術、文秘、工藝美術、會計、幼兒師資、商務英語、服裝設計制作與營銷、綜合課程等12個專業(yè)，2004年、2005年分別增開模具設計與制作和電子商務專業(yè)，專業(yè)從剛開辦的8個增加到14個，現有59個教學班。學校已成為粵西地區(qū)一所綜合性、多專業(yè)的最大中等職業(yè)學校之一，是陽江市中等職業(yè)教育的龍頭和窗口學校。

陽江第一職業(yè)高級中學辦學條件

學校致力改善學校辦學條件，加大投入，建設多媒體電教室、機電維修車間、服裝制作工場、汽車實習場、學生勞動實踐基地等教學實習場室，添置了高配置計算機及數控車床、數控銑床等教學實訓設備，建成了校園網，總投資達800萬元的實訓中心大樓2005年落成。現有實訓場室43個，比2004年增加13個。2004年機電專業(yè)已被定為省重點建設專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)被定為示范性汽車維修技術職業(yè)教育實訓基地。

陽江第一職業(yè)高級中學師資力量

學校現有在編教職工250人，其中專任教師187人，實習指導教師26人。專任教師具有研究生學歷者7人，本科學歷者155人，占87%，具有高級職稱者39人，占21%，具有中級職稱者103人，占55%。專業(yè)課教師中，“雙師型”教師42人。學校十分重視師資隊伍建設，實施以提高教師進行素質教育的能力和水平為重點、以提高教師隊伍整體素質為目標的強師工程，以實現教師隊伍的整體優(yōu)化，力爭在三年內“雙師型”教師達到60%以上，建立一支能夠適應以就業(yè)為導向、強化技能性和實踐性教學要求的教師隊伍。

陽江第一職業(yè)高級中學所獲榮譽

2004年有289人參加高職類高考，247人被錄取，錄取率86%。2005年有146人參加高職類高考，125人被錄取，錄取率86%;有318人參加普通高考，256人被錄取，錄取率81%。2004年，該校參加市中職學生技能選拔賽，榮獲團體總分第一名，代表我市參加廣東省首屆中等職業(yè)學校學生技能競賽，獲團體優(yōu)勝獎。抓好職業(yè)指導和推薦就業(yè)，搭建寬廣的就業(yè)平臺，多次和成功舉辦了中職學校宣傳周活動和藝師、服裝專業(yè)畢業(yè)展示晚會。2005年該校與市勞動和保障局共同舉辦畢業(yè)生招聘會，畢業(yè)生學有所長，深受用人單位的歡迎。據統計，畢業(yè)生絕大部分已走上工作崗位，就業(yè)率超過96%。形成畢業(yè)生升學和就業(yè)出口兩旺的良好局面。

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