【長沙幼師學校】加強教學督導工作_助推長沙幼兒師范高等專科學校高質量發展

加強教學督導工作_助推長沙幼兒師范高等專科學校高質量發展：

彭月娥代表三位專家督學作本學期教學督導工作講評，分別從亮點、不足、原因、建議等四個角度進行階段性小結。她肯定了教師基本素質好、教學方法形式多樣、教學準備充分、學生參與度高、教師重視督導評價等亮點，指出了課程思政元素挖掘不夠、教學內容組織與教材處理方面有待提升、青年教師與資深老教師存在差距等不足，并提出了開展思政元素進課程教學設計比賽、推行教研室集體備課制度、推行青年教師導師制、實行跟蹤督查制度、強化督導聽課的結果運用等建議。

張迎春主要從三個方面進行教學督導工作報告。一是構建機制，分步推進教學督導工作，主要包括完善制度，形成體系;組建隊伍，責任上肩。二是客觀分析，辯證看待督導成效與不足，分別從教學督導視角、第三方評價視角、學生信息反饋視角等三個維度來闡述。三是自我反思，積極改變教學督導困境，圍繞督導理念和督導方式方法、督導隊伍和督導能力建設、督導工作信息化管理平臺、督導結果運用的執行力度等四個層面探求未來督導工作的出路。

文孟飛對本次督導培訓作點評，感謝三位專家督學的無私奉獻與關愛指導，肯定長沙幼兒師范高等專科學校在轉型發展路上所取得的教學成績。同時他要求，要強化崗位責任意識、“質量強校”意識和協調互助意識，通過問題清單與積極整改，不斷提升人才培養質量，助推學校內涵式、高質量發展。

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