【綿陽家政學?！烤d陽廣播電視大學家政服務專業介紹

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家政服務對于廣大百姓來說還是一個陌生的詞匯，只能在保姆中介市場中隱約發現其萌芽。隨著中國市場經濟的不斷發展、成熟產業結構的調整問題擺在了面前?？s小第一、二產業的比重，加大第三產業——服務業的比重，既是實行市場經濟的必然結果(市場經濟在某種程度上就是服務經濟)，又順應了家庭服務消費需求上升的現實狀況。

家政服務是一項跨世紀的"雙贏"工程。一方面，它為廣大家庭提供了保姆、護理、保潔、物流配送、家庭管理等方面全方位的服務體系;另一方面，它是解決再就業問題的主要渠道之一。據勞動與社會保障部的調查，家政服務業就業潛力巨大，至少可為中國提供500多萬個就業崗位。

中國家政服務業已初具規模，眾多家政服務公司和勞務中介服務公司如雨后春筍般出現于各個城市，有些甚至已形成一定品牌，服務范圍日益擴大，內部分工更加精細，服務內容開始分級。家政服務消費熱業已形成，一種新的消費時尚(家政服務成禮品)出人們的視野中。一些商家把家政服務當作"謝禮"，回報客戶;老板把家政服務作為"溫暖禮品"，犒勞員工;兒女將家政服務作為"孝心禮"，獻給父母。

隨著城市居民生活節奏的不斷加快，家政服務市場的前景將更加廣闊，但同時不容忽視的是，作為朝陽產業的家政服務業，它的規?；⒁幏痘矐M早提上議事日程"保姆"一詞，已被"家庭服務員"一詞代替，顯示了在提高自身素質和職業。

家政服務專業發展特點

市場

據初步調查顯示，目前全國家政服務業各類服務企業和網點近50萬家，從業人員1500多萬人，年營業額近1600億元。從家政服務企業規?？矗蟛糠制髽I營業額在50萬元左右，少數規模較大的企業年營業額已達1000萬元以上。

服務內容

家政服務涉及20多個門類，200多個服務項目。適應市場需求的多樣性特點，家政服務也呈現出多樣化發展態勢。傳統的保潔、搬家、保姆等項目不斷細分，月嫂、陪護、聊天、理財、保健等服務不斷成為家政服務的主要內容。

連鎖經營

現代流通方式在家政服務企業中得到快速推廣。多數企業已改變原來的單店經營模式，積極采用連鎖經營等現代流通方式，服務網絡逐步向全國甚至國外延伸。一些企業經營門店已達到50家以上，實現了跨區域連鎖化發展。

專業化

近年來，專業化程度高的、理財、保健等新興服務進入家政服務范疇，月子護理、搬家、保潔、婚介等傳統服務的專業性越來越強，對從業人員的專業水平要求不斷提高，越來越多的家庭也開始重視家政服務人員的學歷和培訓水平。

服務質量

家政服務業的多樣化快速發展，為人民群眾提供了高質量、個性化和安全便捷的服務享受。年邁雙親可以得到溫馨照料和陪護，嬰幼兒童得到細心看護和教育，繁雜的家務得到專業料理和服務，家政服務已成為服務百姓日常生活不可或缺的重要行業。

除了家政服務專業，綿陽廣播電視大學還開設了法學、金融、英語、小學教育、物流管理、教育管理、行政管理、漢語言文學、學前教育、計算機信息管理、工商管理、會計學、建筑施工與管理、水利水電工程、物業管理、工程造價管理、藥學、汽車維修、旅游管理、工程造價管理、水利水電工程管理、藥學、護理學、工商管理、會計學、物流管理、行政管理、物業管理、機械制造與自動化、社會工作、旅游、畜牧獸醫等專業。

綿陽廣播電視大學介紹

綿陽廣播電視大學本部位于四川省綿陽市城區一環路內，長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山，東傍碧綠靜謐的安昌江。

綿陽廣播電視大學在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領導，業務上接受中央電大和四川電大的指導。擁有2套衛星地面接收站和新建成的千兆以上校園網，視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網絡教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學系統，圖書室、標準學生宿舍、食堂等完善的現代化教學生活設施。

學校在綿陽市轄區范圍內還建有兩個分校(三臺分校、江油分校)，二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學班點，學員遍布全市各縣(市、區)。學校現有350多專兼職教師人，其中高級職稱50多人，中級職稱210多人。

綿陽廣播電視大學專業設置

學校開設有本科層次的漢語言文學、金融、法學、工商管理、英語、計算機應用、會計學以及教育管理等專業;大專層次的計算機應用、法學、會計學、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學、審計等專業，中專層次的電子技術、機械制造、計算機、服裝設計與制作、旅游等專業，綿陽電大辦學形式靈活多樣，學生選課自主自由。

學校實行學分學年制相結合的辦法，各層次專業的課程學分8年內有效，課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格，允許因故中斷學業并續學獲取原專業畢業證書;在許可范圍內，允許學生跨專業、跨年級選修課程，考試合格則學分有效，并計入畢業總學分。

學校還與世界名校--清華大學合作，建立了“清華大學遠程教育綿陽教學站”，從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學員。

綿陽電大辦學20年多年來，積累了豐富的教學管理經驗。招生管理、學籍管理、教學管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現代化，有一套嚴格而完善的質量管理體系。

綿陽廣播電視大學發展歷程

學校已參加“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目的試點工作，正在逐步建立一個以學生的自主學習為中心開展教學和管理工作，以教學改革為核心，以開發教學資源和完善學習支持服務體系為重點，充分發揮各種現代遠程教育技術手段的功能，實現由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學生為中心、由班級管理向課程管理轉變的教育教學的新模式。

學生不僅可以在多種媒體中視聽到國內一流教師授課，還可以與之進行實時和非實時交流，更可以最大限度地利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習庫等進行個別化自主學習，充分享受到現代遠程教育的優越性、先進性。

2002年7月11日，黃學玖市長在《堅持多元辦學方向，積極整合教育資源，加速構建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位：“綿陽廣播電視大學要充分利用自身網絡優勢，有機整合各種現代遠程教育資源，構筑開放的自主學習中心、功能強大的教學支持服務中心、職業技術繼續教育中心和中小學教師遠程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區)的新一代綿陽電大現代遠程教育網絡體系，更好地為地方培養多專業、多層次的高質量人才。”

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