【重慶職業(yè)學(xué)校】重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量 教師風(fēng)采

重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量 教師風(fēng)采：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量、重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育理念

教職工167人，其中有省級(jí)突出貢獻(xiàn)的專家1人，市級(jí)“311人才工程”專家人選3人；特級(jí)教師3人，省級(jí)教學(xué)能手5人，市級(jí)教學(xué)能手10人，市級(jí)名師2人；全國優(yōu)秀教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師3人，市級(jí)優(yōu)秀教師21人，市巾幗十杰1人。高級(jí)講師38人，講師60人，研究生2人，研究生班結(jié)業(yè)21人，“雙師型”教師61人。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，黨委、校委會(huì)統(tǒng)管全校工作。職能部門有辦公室、教務(wù)處、學(xué)工處、招生辦、就業(yè)培訓(xùn)處、總務(wù)處、保衛(wèi)科；群團(tuán)組織有工會(huì)、團(tuán)委。教學(xué)及研究組織有政史地、語文、數(shù)學(xué)、微電理化生、教心英語、書美、體育等8個(gè)教研室及圖書閱覽室。

一所優(yōu)秀的學(xué)院不光是體其規(guī)模和環(huán)境上，而是在確保就業(yè)及知識(shí)培養(yǎng)的前提下，更側(cè)重于學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。經(jīng)常有人會(huì)疑問，為什么同是畢業(yè)生，發(fā)展格局卻不同？這就取決于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。陜西信息工業(yè)技師學(xué)院多年來一直實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理模式，注重學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力及人際關(guān)系處理能力的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生在送往各大單位后，想得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展必須要具備這兩方面的能力。我院旨在培養(yǎng)出更多的這個(gè)時(shí)代的高技術(shù)復(fù)合型人才，真正做到高質(zhì)量就業(yè)！

學(xué)院通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及創(chuàng)新力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛，對(duì)鐵路的熱愛，對(duì)學(xué)院的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生身心得到健康全面地發(fā)展。

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