【昆明衛生學校】2023昆明衛生學校五制開設了哪些專業

2023昆明衛生學校五制開設了哪些專業：

昆明市衛生學校(三年制普通中專)招生專業：

01、護理

培養目標：培養具有護理學及相關醫學基礎理論、基本知識及技能，能夠熟練從事臨床護理的應用型人才。

02、助產

培養目標：培養現代化產科醫學所要求的基本知識和技能，能夠熟練從事臨床助產、臨床護理及母嬰保健的應用型助產和護理人才。

03、藥劑

培養目標：培養具備藥學基本理論知識和實踐技能的技能型、服務型藥學專門人才并能從事藥物生產、檢驗、流通、鑒定、研發、臨床合理用藥及管理等工作。

04、農村醫學

培養目標：培養熱愛醫院醫學工作，掌握本專業的職業基礎知識和技能，能夠在各級醫院及鄉鎮衛生院從事常見疾病診斷、治療，促進健康的技能型人才。

05、康復技術

培養目標：培養具有從事康復醫學專業實際工作能力的初級技術人才。學生較好的掌握基礎醫學理論和基本技能，基本掌握預防與評價、康復基本技能和方法，掌握常見、多病發的康復治療、預防等方面的基本技能。

06、口腔修復工藝

培養目標：培養熱愛口腔修復工藝工作，掌握本專業的職業基礎知識和技能，能獨立開展口腔修復工藝技術工作的技能型人才。

07、醫學影像技術

培養目標：培養掌握醫學影像學的基本理論和操作技能,從事臨床影像檢查、診斷與治療技術工作的高級技術應用性專門人才。

08、醫學檢驗技術

培養目標：培養學生既有扎實的醫學基礎、臨床醫學檢驗專業知識，又有較強的醫學檢驗操作實踐技能，能獨立使用常規檢驗儀器，并能獨立完成檢驗科各項檢驗技術工作的專業人才。

管理特色：

01、學校推行全員管理;倡導民主管理;實施制度管理與情感管理相結合，人性管理與人心管理相結合，共性管理與個性管理相結合;動態管理與靜態管理相結合;定位管理與跟蹤管理相結合;普查管理與抽查管理相結合;常規管理與特殊管理相結合。

02、學生參與管理，讓學生學習知識技能的過程中，參與學校管理，學會管理，從而全面提高學生的綜合素質，為社會培養管理人才。

03、學校高度重視風氣建設，努力抓好“嚴謹、規范、自律、上進”的校風;“愛心、責任、服務、奉獻”的師風;“尊師、重道、陽光、快樂”的學風。

04、實行半軍事化管理：學校聘請了一批優秀退伍軍人，負責學生安全和軍訓，用嚴明的紀律塑造學生良好的習慣和優秀的品質。

05、重視思想教育：堅持“曉之以理，動之以情，規之以紀;因材施教，積極引導，共性教育與個性教育相結合;管心與管行相結合，激勵與鞭策相結合”。

06、重視特殊教育：抓好特殊學生，特殊時段，特別場合的管控工作。抓好關鍵人、關鍵時間、關鍵部位、進行重點管理、網格化管理。

07、量化各項考評：對學生的德、智、體、美、勞五方面實行按周量化考核，把學生量化考核與評定“三好學生”、“優學生干部”、“省政府獎學金”、“省級優秀畢業生”、“就業推薦”等掛鉤，以此強化學生的責任感和使命感，增強學生的憂患意識和競爭意識，培養學生正確的價值觀、人生觀和世界觀。

08、安全管理：由值班領導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管、團學會、校衛隊等部門組成多層級聯動值班體系，分工合作，確保師生安全和校園安全無漏洞。

09、三三制監管模式：實行三簽到、三清查、三抽查的動態跟蹤監管模式。

畢業證與執業資格證書：

01、學業結束，各科成績合格，由學校頒發云南省教育廳驗印的“ 普通中等專業學校畢業證書”。畢業生可報名參加“三校生”考試培訓，參加云南省“三校生”考試進入大學繼續深造。

02、護理、助產、藥劑專業的學生在校就讀期間，可報考昆明醫科大學“中銜專”自考學歷教育，各科成績合格，由昆明醫科大學頒發自考專科畢業證書。

03、學生在校就讀期間，可自愿報考育嬰師、保育員、計算機等級證、普通話等級證、護士執業資格證。

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