【重慶職業學校】重慶新華電腦學校：為何數萬名學生棄本科回爐讀中職

重慶新華電腦學校：為何數萬名學生棄本科回爐讀中職：

周程，19歲，洪山區理科考生，今年高考成績為456分，離“二本線”僅差6分，過“三本線”98分。他的這個分數可以選擇一所不錯的“獨立學院”（三本院校）就讀，但他最終放棄了，決定就讀某中職學校。這是《楚天金報》報道《2萬學生棄本科回爐讀中職》中的一個案例。

這幾年，每年都有一批高考生“回爐”讀重慶新華電腦學校這所中職學校，并且在今年這個所謂的“最難就業年”人數也是有增無減。其中，不少考生的成績達到“三本線”。

首先，回報率的期望值落空是最重要的原因。因為大學更重視理論教育，而在當今社會已經不再需要那么多的理論研究者，更多的是懂實踐的操作者。讀大學高額學費，中職學校的成本要低很多，回報率也更高，這是很多農村的學生更愿意讀中職學校的原因。

其次，大學教育就業上凸顯的弊端與職業教育日趨被認可和接受的“重新發現”，讓學生的選擇更加理智。“不交就業協議就不發畢業證，學校沒有硬性規定”，高校簽約率注水成為公開秘密，本科教育重理論的缺陷，使得其缺乏足夠的競爭性，從而與企業需求相去甚遠，也無以對接市場要求。“濟南農民憑電焊手藝獲澳大利亞綠卡”，從業者職業技能的高下在人才市場中的競爭已見分曉。本科教育的畢業及失業與職業教育的畢業及就業形成鮮明的對比。使得一些大學生選擇回爐技校學習技能，這對現行的大學教育特別是本科教育，幾乎是一種諷刺。

最后，目前，國內大學生的總量只占到總人口的近二十五分之一，遠遠低于發達國家三分之一的水平。為何市場上對大學生的需求卻似乎呈現飽和狀態？一個社會，只有人才結構多元，才能實現就業渠道的豐富，“人盡其才”方能真正實現。然而我國對人才的培養過于單一，供需結構失衡，國內人才配置呈現總量不足卻相對過剩，一邊是急需人才的崗位招不到人，一邊又是大量的學生就不了業。

棄本科回爐讀中職不僅是實現自我發展的需要，也是市場自我調整的必然結果，其對于教育、就業、觀念的改變，同樣具有積極的促進作用。

所謂理想豐滿現實骨感，這就是人們常常提到的現實，不管你爬的多高，你總得回歸平底在社會上行走，但是現在社會上的從業崗位往往更看重有學歷和技術的人才，而不是只能在圖紙上寫寫畫畫的理想家，所以同學們也有必要多多想想自己將來行走的道路，那么以上就是“重慶新華電腦：為何數萬名學生棄本科回爐讀中職”的全部內容。

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