【聊城衛(wèi)生學(xué)校】2023聊城東昌衛(wèi)生學(xué)校有哪些專業(yè)_聊城東昌衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全

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1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體、美等全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，具有從事基層臨床醫(yī)療工作的助理執(zhí)業(yè)臨床醫(yī)師，或從事臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研的技術(shù)輔助人員。培養(yǎng)能夠從事城市社區(qū)及農(nóng)村基層臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師。

二、培養(yǎng)要求：

1、掌握臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和本專業(yè)實(shí)際工作所必需的臨床醫(yī)學(xué)知識。

2、掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本操作技能。

3、具有對常見病、多發(fā)病及時(shí)的診斷和治療的能力。

4、具有對急癥的緊急處理的能力。

5、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事一定臨床研究的輔助工作。

三、就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在各級綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院、醫(yī)藥營銷、教學(xué)及藥物制作等單位從事工作。

招生對象及層次：

1、初中應(yīng)屆畢業(yè)生： 3+3(?？?或3+4(本科)

2、高中、中專及同等學(xué)歷者：1+3(專科)或1+4(本科)

3、在職人員可報(bào)考 1+3(?？?或1+4(本科)

2、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)具備鮮明特色,是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè),擁有大量的市場患者群,口腔醫(yī)務(wù)工作者需求量極大。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,口腔醫(yī)學(xué)的地位和受重視的程度不斷提升,顯示出了日益廣闊發(fā)展空間。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)是我院的特色專業(yè)，具有雄厚的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的教學(xué)條件，為社會(huì)不斷輸送技能型和實(shí)用型人才。

1、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

2、培養(yǎng)要求：

主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療和預(yù)防等方面技能的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

3、課程結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。主要課程是系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔影像學(xué)。

4、畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識和能力：

a、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)技能;

b、口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能;

c、口腔科常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理;

3、針灸推拿專業(yè)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實(shí)踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)、綜合性醫(yī)院針灸及各類推拿保健單位等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

主要課程

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、腧穴學(xué)、針灸學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿練功學(xué)、推拿手法學(xué)、小兒推拿學(xué)、推拿治療學(xué)等。

就業(yè)方向

本專業(yè)人才極其短缺，其就業(yè)前景廣闊，主要在各級中醫(yī)院、人民醫(yī)院、康復(fù)療養(yǎng)院的中醫(yī)、針灸、推拿、理療、康復(fù)、美容、保健等科室;各類康復(fù)、推拿保健、美容足療機(jī)構(gòu);也適應(yīng)學(xué)生個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)。

聊城市東昌府區(qū)衛(wèi)生學(xué)校坐落于江北水城山東聊城市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚、人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。

學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任，全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者，教師們憑借著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)、進(jìn)取的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校以開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性為育人理念。

從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究。從二級循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿，學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量，樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心中的學(xué)校之一。

2015年與聊城大學(xué)合作培養(yǎng)醫(yī)護(hù)及財(cái)經(jīng)類等專業(yè)，設(shè)有護(hù)理系、醫(yī)學(xué)系、學(xué)前教育系、財(cái)經(jīng)系等4個(gè)系部，常設(shè)專業(yè)：護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、康復(fù)醫(yī)療技術(shù)學(xué)、藥學(xué)、助產(chǎn)、學(xué)前教育學(xué)、會(huì)計(jì)等十余個(gè)專業(yè)。

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