【職業(yè)學(xué)校】初中畢業(yè)學(xué)電競,電子競技就是打游戲嗎
初中畢業(yè)學(xué)電競,電子競技就是打游戲嗎?:初中畢業(yè)學(xué)電競,電子競技就是打游戲嗎?、電子競技≠打游戲

“在班級里,我是打游戲最厲害的那個人”
“只要努努力,我上我也行”“我以后想打職業(yè)電競,和吳白一樣拿世界冠軍”……
是不是身邊有很多這樣的青少年?電子競技就是打游戲嗎?2023年2月,電子競技員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺賦予了這個職業(yè)新的定義
國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中,電子競技員的職業(yè)有了明確定義:從事不同類型電子競技項目比賽、陪練、體驗及活動表演的人員。
該標(biāo)準(zhǔn)將電子競技員劃分為5個職業(yè)技能等級,分別是五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師,一級為最高,并規(guī)劃了每一等級應(yīng)具備的職業(yè)技能。
看到這兒各位小伙伴們是不是認為自己可以成為高級技師了?但電子競技≠打游戲
電子競技運動與網(wǎng)絡(luò)游戲是兩個不同的概念,他們從性質(zhì)、方式、項目等各個方面,都有較大的不同。從本質(zhì)上說,網(wǎng)絡(luò)游戲是以追求感受為目的的模擬和角色扮演,相對而言并不十分重視或者需要游戲的技巧。電子競技則接近于那些傳統(tǒng)的體育項目,對抗性和競技性是它的特點。它有著可定量、可重復(fù)、精確比較的體育比賽特征,游戲的方式是對抗和比賽,有統(tǒng)一的規(guī)則和相同的技術(shù)手段,這與體育比賽中的技、戰(zhàn)術(shù)完全一樣。選手通過日常刻苦的、近乎于枯燥的訓(xùn)練,提高自己與電子設(shè)備等這些比賽器械相關(guān)的速度、反應(yīng)和配合等綜合能力和素質(zhì),依靠技巧和技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮,爭取在對抗中獲得勝利和好成績。

因此,“電競并不等同于打游戲”,應(yīng)該成為所有人的共識。電競同傳統(tǒng)競技體育一樣,對于選手的天賦、體能和肢體反應(yīng)要求很高,同時需要職業(yè)化的、高強度的訓(xùn)練。此外,職業(yè)電競通常具有淘汰率高、生涯周期短、選手低齡化的特點——有媒體統(tǒng)計,電競選手職業(yè)生涯平均時長僅為2.6年,幾乎是傳統(tǒng)體育行業(yè)的四分之一。
對于家長而言,既要避免學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò),也要正確看待電子競技專業(yè)和崗位,不要帶有職業(yè)偏見。我們還應(yīng)該正確認識“打游戲”與電子競技之間的區(qū)別,二者絕不可以混淆,別把電子競技當(dāng)借口,來掩飾自己對游戲的沉迷。
電子競技絕非是一條通往成功的“捷徑”,因此對于那些曾經(jīng)在電競領(lǐng)域做出貢獻的人,我們應(yīng)該給予他們應(yīng)有的尊重。尊重這個職業(yè),也尊重他們不曾放棄的信念。電子競技需要日復(fù)一日地艱苦訓(xùn)練,這與很多人印象中的“打游戲”是兩項不同的活動。電子競技應(yīng)該更加良性地發(fā)展,而對待電子游戲,“有度”永遠是重要的準(zhǔn)則。
電競不是打游戲,想成為電競運動員也絕非易事!所以,初中畢業(yè)想學(xué)電子競技的同學(xué),也該認真的考慮一下,進入電子競技這個行業(yè),門檻高、經(jīng)濟成本高,需要付出的努力也不低于其他行業(yè),自己是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備?!

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