【甘孜衛(wèi)生學(xué)校】甘孜衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)招生情況

甘孜衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)招生情況：

專業(yè)設(shè)置：

主要開(kāi)設(shè)有高職護(hù)理、高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。中職農(nóng)村醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)等;學(xué)校目前已形成了中專、專科、本科(含五年制高職、成人專科和成人本科)學(xué)歷教育、繼續(xù)教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)格局。

衛(wèi)校小知識(shí)：教學(xué)方法應(yīng)從靜態(tài)的課堂形式進(jìn)入到動(dòng)態(tài)的臨床護(hù)理過(guò)程在教學(xué)方法上, 既要吸取傳統(tǒng)“講授法”之精華, 又要大膽實(shí)施“小組討論教學(xué)法” “角色扮演教學(xué)法” “啟發(fā)式教學(xué)法”。總結(jié)多年的護(hù)理教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 認(rèn)為對(duì)規(guī)定的課程可采用“傳統(tǒng)式” “啟發(fā)式”教學(xué), 對(duì)前沿學(xué)科和社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)以及部分護(hù)理臨床課、護(hù)理基礎(chǔ)課, 可采用“小組討論式” “角色扮演式”教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性, 教師采用“引導(dǎo)式教學(xué)”, 引導(dǎo)學(xué)生早期接觸臨床后, 從宏觀的角度看待臨床問(wèn)題, 并學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)。

四川省甘孜衛(wèi)生學(xué)校就業(yè)情況

已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近萬(wàn)名大、中專畢業(yè)生。學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)。用人單位滿意。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:甘孜衛(wèi)校畢業(yè)生已占全州18個(gè)縣300多個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生人員的94.7%。縣以下的醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要負(fù)責(zé)人80%畢業(yè)于甘孜衛(wèi)校。還有部分已擔(dān)任了縣級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他們已成為民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的業(yè)務(wù)及管理骨干。為國(guó)家的民族醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。甘孜學(xué)校被全州人民譽(yù)為"門巴的搖籃"。

四川省甘孜衛(wèi)生學(xué)校硬件設(shè)施

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