【職業學校】我為什么當老師丨做樂于筑夢的莞邑良師（上）——學校開展2023第三期師德主題活動

我為什么當老師丨做樂于筑夢的莞邑良師（上）——學校開展2023第三期師德主題活動：

視頻中六位松山湖片區的一線教師和教育管理者講述了自己不忘初心、逐夢筑夢的教育故事。他們堅守自己的崗位，在東莞教育高質量發展的進程中，敢于接受挑戰，勇于創新，用自己的實際行動踐行教育使命，為推進區域化辦學、發揮協同效應、實現融合教育等貢獻自己的一份力量，同時實現了自己的教育夢想。

本期學習，學校副校長賴慧豪以陶行知“身正為師，德高為范”這一名句拋開話題，指出作為教育工作者，最重要的是品德培養，身體力行，為學子樹立良好形象。通過學習，理工教師看到各位“筑夢之師”在各自的崗位上踐行教育使命，不斷詮釋著先行先試、協同發展的理念，推動區域教育高質量發展的奮斗事跡，很是感動，大家深入學習和交流，暢享新時代“筑夢之師”的責任感和使命感。

教師學習感悟

周明月：學習了“我為什么當老師”視頻后，我深深感受到在奮進現代化的征途中，我們東莞一線教育工作者的智慧。趙曉天校長的“協同發展三步曲”，改革創新經驗告訴我們思想觀念的轉變是第一位的，通過推進教育教學的改革創新，進而提升學校教學品質。王禮華副校長在提升自己的同時，不忘推動區域學校科創教育發展。作為一名老師，我要學習他們一步一個腳印地教書育人，做好學校與家庭的紐帶作用，讓教育效果“1+1?2”；與同事發揮協同效能，在教學實踐中詮釋“1+1?2”。

林文娜：在英語科組的組織下，我和組員一起觀看了“我為什么當老師”師德主題活動視頻。從6位老師的身上，我看到了他們對教育的敬畏、擔當和熱血。我要向這幾位老師學習，時刻提醒自己牢記教育初心和使命，甘于堅守、勇于擔當、樂于奉獻，在自己的崗位上秉持嚴謹治學的態度，認真工作，勤于學習，不斷提升自己的師德修養和教育教學水平，力爭成為學生的良師，以實際行動做教育路上的追夢人，為東莞教育事業的發展奉獻自己微薄之力。

黃留炎：本期“助推東莞教育現代化，做樂于筑夢的莞邑良師”師德學習， 給我印象最深的是石排鎮獨洲小學副校長王禮華，他的成功經歷告訴我們，成功的教育源于一件件小事的成功，教育的創新也是落實于一環環看得見的教育教學環節之中。作為中職思政課教師，把學生培養成為新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人，培養他們正確的“三觀”，我們的思政課改革也應落實到一件件的小事實事當中。在遵循中職生成長規律的基礎上，我們要在更新教學理念，奠定教學基礎；創新教學模式，打造智慧課堂；搭建互動平臺，發展學生的學習能力；優化評價方式，培養智慧學生等方面多下苦功。

盧錦楓：通過觀看師德教育視頻，我了解了趙曉慶、袁曉媛、王禮華、詹曉麗、陳燕萍、葉敏儀等一線教師及教育工作者的先進事跡，感觸良多。作為一名東莞教師，我們應該牢記教育使命、不忘初心，有責任、有擔當，為東莞教育的區域協調發展奉獻自己的綿薄之力。在思想上，要有大局觀，要心往一處想，勁往一處使，要有推進東莞教育現代化的堅定信念；在行動上，要積極參與一線科研，深入探索教育教學中存在的問題，推動科創教育的縱深發展；同時教師應該多走校教學，帶動教師資源的流動，與東莞不同片區的教師交流學習，共同進步。

陳曉琳：在薪火相傳中接力教育重任，我們教師不僅是學生成長的經師人師，也是同行老師們成長的重要助力。6位教師用個人的成長與經歷，講述了一線教師和教育管理者，在教育事業共同發展的行動中有擔當、顧大局、敢拼搏，以協同聚力、創新科教、人才輻射的奉獻作為，與松山湖片區發展同頻共振。我認為真正好老師的“四有”不但需要根基于心，更需要實踐于行。在今后工作學習中，我會繼續堅持以“四有”訓己，做一個好老師。

羅霞榮：通過視頻中詹曉麗老師的講解，我了解到茶山中心小學對特殊兒童的傾心照顧所做的一切，很是感動。詹曉麗老師更是作為融合教育推進者中的一員和團隊老師，在其他老師普遍缺乏對特殊兒童的認識以及缺少相應專業能力等諸多現實困難的前提下，勇于跳出標準化的教育模式，實施創新型教育，讓學生“知融、樂融、踐融”，給我班主任工作帶來很大啟發，尤其是對遇到心智不夠成熟，行為習慣需提升的同學的教育，我有了新的認識。

以上就是3721職校網小編整理的有關我為什么當老師丨做樂于筑夢的莞邑良師（上）——學校開展2023第三期師德主題活動信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢，會有專業老師給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。