【廣東職業學校】廣東江門中醫藥學校開設的專業大全

廣東江門中醫藥學校開設的專業大全：一、2023廣東江門中醫藥學校開設的專業大全、二、2023廣東江門中醫藥學校開設的專業詳細介紹、三、廣東江門中醫藥學校簡介

一、2023廣東江門中醫藥學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	廣東江門中醫藥學校	護理
2	廣東江門中醫藥學校	中醫護理
3	廣東江門中醫藥學校	美容護理
4	廣東江門中醫藥學校	助產
5	廣東江門中醫藥學校	藥劑
6	廣東江門中醫藥學校	中藥學
7	廣東江門中醫藥學校	中藥營銷
8	廣東江門中醫藥學校	中醫
9	廣東江門中醫藥學校	中西醫結合
10	廣東江門中醫藥學校	口腔工藝
11	廣東江門中醫藥學校	眼視光技術

二、2023廣東江門中醫藥學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業

護理培養目標

培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業內容

全學程共253周，主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業授與護理學學士學位。就業方向為各級各類醫院、醫藥院校、康復機構、衛生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業領域從醫院擴展到社區、家庭等場所，就業前景十分廣闊。

2、中醫護理專業

中醫護理同中醫學一樣有著悠久的歷史，自從有了人類，有了疾病，就有了醫和護，

醫護是同源的。中醫護理學的發展史可分七個時期。

從醫護不分到形成中醫護理專業隊伍 中醫護理發展到清代，雖趨向成熟時期，但由于歷史條件的限制，長期處在醫護不分的狀態，使中醫未能形成一支專門的護理隊伍。建國以后，隨著中醫事業的蓬勃發展，中醫護理有了很大發展。

中醫護理歷來在祖國醫學整體觀、辯證觀的理論指導下，強調“三分治，七分養”，堅持“防重于冶”的原則，“圣人不治已病治未病”。在臨床護理實踐中，強調入是一個以臟腑、經絡、氣血為內在聯系的有機整體，強調人體與自然界與社會的關系，進行辯證施護。通過望，聞、問、切四診手段獲取病情、個體狀況、心理、社會環境等信息，應用中醫八綱辯證的方法加以分析、歸納，確立病人的證型及存在或潛在的健康問題，提出因時、因地、因人而異的護理措施以及健康指導。 目前，在全國2100多個中醫醫療機構中，有6萬余名護士以上技術職務的人員從事中醫護理工作，成為發展中醫事業的一支必不可少的專業隊伍。其中還涌現出一批既有豐富臨床經驗，又有一定科研能力和管理水平的中醫護理技術骨干。中醫護理的專業教育與在職教育也已初具規模。

中醫臨床護理通過幾十年的實踐，已總結出一套從理論到臨床的辯證施護方法和具有中醫特色的操作技術。除藥物，針灸療法外，還有放血療法、拔罐療法、刮痧療法、熏洗療法、敷藥法、貼藥法、推拿療法等許多行之有效的治療方法。

3、美容護理專業

（美容護理）專業學制：三年

（美容護理）專業層次：中專（美容護理）專業招生對象：應往屆初、高中畢業生（美容護理）專業培養目標

本專業培養從事醫學美容護理的中等專業技術人才。

專業主要課程

職業道德、法律與衛生法規、英語、計算機應用基礎、美術與攝影、正常人體學、基礎護理學、臨床護理學、美容皮膚護理學、美容外科護理學、美容技術與護理、疾病學基礎、藥物學、化妝品知識、中醫美容學、美容心理學、醫學美學概論、牙科美容與護理等。

4、助產專業

助產培養目標

培養掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業技能，從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。

助產主要課程

護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術。

5、藥劑專業

藥劑主要課程

物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

藥劑培養目標

藥物制劑專業培養德、智、體、美全面發展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

6、中藥學專業

中藥學專業培養目標

中藥學專業培養具有中藥學與中醫學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養，系統掌握中醫藥學的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現代醫藥學的相關知識，具有一定的中藥生產、管理、銷售、和研究開發能力的中藥學專門人才

中藥學專業主要課程

高等數學、醫用物理學、英語、形態學概論、生理學、生物化學、病原學概論、醫學生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫學基礎、中藥學、方劑學、藥物的波譜分析、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥制劑分析和藥事管理學等。

中藥學專業就業方向

該專業的培養采用本科生導師制以保障畢業生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、解決實際問題能力和初步的科研能力。畢業后可以在各級醫院及醫療機構、制藥及藥品經營企業、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫藥院校等從事研究開發、中藥檢驗、質量控制、生產管理、藥品營銷等方面的工作。

7、中藥營銷專業

中藥營銷就業方向

本專業畢業生主要面向中藥批發、零售企業及中藥生產企業和醫療機構，從事中藥鑒定、采購、銷售、保管養護、處方調劑等工作。

8、中醫專業

中醫護理同中醫學一樣有著悠久的歷史，自從有了人類，有了疾病，就有了醫和護，

醫護是同源的。中醫護理學的發展史可分七個時期。

從醫護不分到形成中醫護理專業隊伍 中醫護理發展到清代，雖趨向成熟時期，但由于歷史條件的限制，長期處在醫護不分的狀態，使中醫未能形成一支專門的護理隊伍。建國以后，隨著中醫事業的蓬勃發展，中醫護理有了很大發展。

中醫護理歷來在祖國醫學整體觀、辯證觀的理論指導下，強調“三分治，七分養”，堅持“防重于冶”的原則，“圣人不治已病治未病”。在臨床護理實踐中，強調入是一個以臟腑、經絡、氣血為內在聯系的有機整體，強調人體與自然界與社會的關系，進行辯證施護。通過望，聞、問、切四診手段獲取病情、個體狀況、心理、社會環境等信息，應用中醫八綱辯證的方法加以分析、歸納，確立病人的證型及存在或潛在的健康問題，提出因時、因地、因人而異的護理措施以及健康指導。 目前，在全國2100多個中醫醫療機構中，有6萬余名護士以上技術職務的人員從事中醫護理工作，成為發展中醫事業的一支必不可少的專業隊伍。其中還涌現出一批既有豐富臨床經驗，又有一定科研能力和管理水平的中醫護理技術骨干。中醫護理的專業教育與在職教育也已初具規模。

中醫臨床護理通過幾十年的實踐，已總結出一套從理論到臨床的辯證施護方法和具有中醫特色的操作技術。除藥物，針灸療法外，還有放血療法、拔罐療法、刮痧療法、熏洗療法、敷藥法、貼藥法、推拿療法等許多行之有效的治療方法。

9、中西醫結合專業

中西醫結合專業培養目標

本專業培養適應我國社會主義現代化建設和基層醫藥衛生事業發展實際需要的，具有高尚的職業道德和良好的工作作風，從事中西醫結合臨床醫學科學技術所需要的知識和能力的專科層次人才。結合成人教育的特點，著重強化基礎理論，拓寬專業知識，提高實際工作能力。

中西醫結合專業業務知識和能力方面

要求掌握本專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能，能熟練地運用中西醫結合的診法、辨證，中、西藥對臨床各主要學科的常見病、多發病進行辨證施治，同時也要掌握一定的衛生防疫知識和技能。掌握一門外語，能初步閱讀本專業外語書刊。

中西醫結合專業就業去向

縣醫院、城鎮社區中、小型醫院，社區衛生服務站，鄉村各級各類衛生服務機構。

10、口腔工藝專業

演變歷史

以前，牙科技工的工作多由口腔醫師自己完成，隨著口腔專業的分工細化，已經把直接與患者接觸的臨床操作和在模型上制作修復體的技工室操作相分離，即醫師操作與技師操作的分離，但也有少數操作即可由技師完成，也可由醫師完成。

技術特點

口腔技工需要通過各種途徑反復訓練才能較好地掌握基本技術，也需要在實際工作中反復實踐訓練，才能提高自己的技能。從事口腔工藝技術職業既要注重專業技術的學習，更要注重技能的培養和鍛煉。技術是人類在利用自然和改造自然的過程中逐漸積累起來并在生產勞動中體現出來的經驗和知識;技能是掌握和運用專門技術的能力。技術是“方法”，而技能是“水平”。對口腔技工而言，技術是制作完成一件修復體的基本方法，技能是運用基本方法靈活應變的能力。技術是最基本的內容，而技能是非常個人化的產物。技術有一定的章法可尋，而技能一般沒有章法可言。技能常因操作者的主觀感覺或經驗不同而有所差異，這種差異甚至非常大。個人之間的技能差異是該行業的特點之一。技術的掌握和技能的提高需要完善的培訓制度為基礎，接受口腔工藝技術專業教育將為未來發展奠定基礎。與口腔工藝技術最密切相關的是牙科材料和設備。現代口腔工藝技術必須依靠先進的設備及器具和材料。但并非有了這些就能完成高精度修復體的制作，口腔技工必須學習制作義齒的知識和技術，必須通過各種病例的反復訓練和長期的經驗積累，才有可能掌握嫻熟的技術和技能。

11、眼視光技術專業

眼視光技術專業培養

本專業主要培養適應社會主義市場需要，德智體全面發展的從事眼鏡設計、眼鏡生產管理、眼鏡外貿營銷、眼鏡行政管理等方面的既懂理論又能操作的高技能專門人才。

眼視光技術主要課程

視光學基礎、驗光學、眼科臨床、眼鏡光學、隱形眼鏡基礎、眼視光器械學、醫學基礎、眼鏡定配技術、斜弱視、市場營銷、專業英語等。

眼視光技術就業前景

眼視光相關企業單位如：各類眼鏡店、醫院眼視光門診、眼鏡生產企業、眼鏡貿易企業等。

三、廣東江門中醫藥學校簡介

江門中醫藥學校簡介

江門中醫藥學校創建于1984年，原名江門衛校，1992年經廣東省人民政府批準更名為江門中醫藥學校，是江門地區唯一一所“國家級重點中等衛生職業學校”和“全國重點中醫藥學校”。辦學二十多年來，經過艱苦創業及不懈地努力，不斷改善辦學條件，規范專業設置，優化教育資源，提高辦學水平，逐步發展成為具有多專業、多方向、多層次的綜合性職業衛生學校。于1998年通過了廣東省普通中等專業學校辦學水平評估，2001年通過了廣東省中等職業學校九個專業的專業設置認定評估，2004年被批準為國家級重點中等職業學校，2005年被評為國家中醫藥管理局局級重點中醫藥學校。

江門中醫藥學校辦學歷史

江門中醫藥學校是全日制國家級和國家中醫藥局級重點中醫藥學校。學校坐落在市區，毗鄰圭峰山風景區，占地113.5畝，建筑面積4.263萬平方米，布局合理，環境優美，景色宜人。江門中醫藥學校是五邑地區規模最大的一所全日制國家級重點中等衛生職業學校。學校設有護 理、中醫護理、美容護理、助產、婦幼保健、藥劑、中藥、中藥營銷、中 醫、中西醫結合、口腔工藝、眼視光技術等十多個專業。共有55個教學班，在校學生已達7000多人。 學校有固定教學實習醫院80多所，可滿足學生進行各類專業實訓實習。多年來，學校畢業生深受社會和用人單位歡迎，就業率達到95%以上。學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學理念，體現"多元化、多層次、多形式"的辦學模式，為廣大立志于衛生事業的求學者提供了良好的學習環境和就業平臺。學校秉承“質量立校、人才興校、科技強校、文化鑄校”的辦學理念，堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學思路，營造和諧、穩定、安全的校園環境，學校規范化管理成效顯著、特色鮮明學校堅持以培養實用性基層醫療衛生專業技術人才為目標，秉承團結、奮進、求實、創新的辦學理念，體現“多元化、多層次、多形式，為基層醫療衛生行業培養實用型專業人才”的辦學特色，以中醫、中藥、護理、藥劑為骨干專業， 不斷完善學校設施的建設與發展，促 進教學手段的改革與創新。端正辦學方向，及時調整和拓寬辦學思路， 轉變辦學模式，積極推動學校向多學科、 多層次發展，廣泛開展與高等院校聯合辦學，努力培養適應當地社會經濟發展需要的復合型衛生職業技術人才。

江門中醫藥學校辦學規模

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