【幼師學校】為什么不建議學幼師，為什么大家對幼師偏見很大呢

為什么不建議學幼師，為什么大家對幼師偏見很大呢？：學校環境、師資力量、就業安置、學校地址、專業學費、招生要求。

隨著幼兒園的普及，越來越多的年輕人選擇了從事幼師職業。然而，幼師職業卻似乎并不被社會所重視，甚至遭受很大的偏見。為什么呢？其中一個原因是，幼師的職責范圍很廣，除了日常照顧孩子外，還需要掌握教育知識，管理教室秩序，甚至還需要在家訪時與家長們溝通。這些方面的負荷對于初入行的人來說都是非常大的挑戰。此外，幼師職業的工資福利也讓人感到不滿意。因此，很多人都不建議從事幼師職業。盡管如此，有一些人仍然選擇從事幼師職業，因為他們認為這是一份有意義的工作，他們可以為孩子們的未來付出自己的努力。最終，我們應該給予幼師更多的關注和支持，以鼓勵更多的年輕人來從事這份職業，為未來的孩子們提供更好的教育。

我小時候就有這樣的感覺，好像隨便什么人都能當幼師，不管之前在中職、高職還是初中畢業都可以去幼兒園。這讓人產生了一種刻板印象。

連我那初中成績一般的同學，也告訴我等高職畢業就去幼兒園工作，讓我感到十分無語。現在看來，這種想法太荒謬了。

事實上，現在的幼師行業在不斷完善變好，只有一些不懂行業，卻裝懂的人才會對這個行當指手畫腳，妄下定論。我們應該尊重這個職業，給幼師們更多的支持和鼓勵。

我想從不同角度回答這個問題。確實，對于小班的孩子來說，他們的概括性思維還未形成，創作水平也比較有限，他們可能會有一些涂鴉作品，但用來表現事物的創意實在有限。但我們需要思考，是不是因為我們給孩子的任務太難了，所以他們難以畫出來呢？而美術作品的形式其實非常多元，我們是否可以選擇一種最適合小班兒童的形式來進行教學？

我深深地被一位老教師所感動，她給小班孩子欣賞了米羅的《星空》，并鼓勵孩子使用線條筆和輕黏土創作，孩子們最終創作出了令人驚嘆的作品，完全沒有依賴范畫和的指導。從外觀上來看，這些作品甚至可以滿足成年人的審美標準。

至于其他比如主題創作等方面的問題，我認為我們應該給孩子更多的自由，讓他們自由創作。不必非要追求作品的美感，如果畫不出來，我們是否可以考慮用其他的藝術形式來進行教學，或者輔以一些活動照片來給孩子一些提示呢？

以上是我的見解，不一定正確，希望能給大家一些啟發。

簡單總結：在進行藝術教育時，應該注重孩子的創造力和自由度，給予孩子適當的創作空間和引導，讓他們自然而然地發掘自身的潛能，而不是限制他們。吸引孩子參與藝術創作的方式和手段應該更加多元化和靈活，不局限于對一種藝術形式的過度迷戀。

為什么不建議學幼師，為什么大家對幼師偏見很大呢？

多讀書是找到職業出路的正道。不管是在幼兒園工作還是在海底撈打工，只要你肯用心工作，用心鉆研，都能找到職業出路。海底撈的工作雖然很累，但是得到的回報也相對可觀。而在大多數幼兒園工作，真的就是服務行業。沒有教育，不需要，只需要服務員。干十年二十年工作，工資沒漲，職位不變的老教師并不是少數。與其被“情懷”綁架，還不如選擇錢。不要因為白上了大學而被社會上的“情懷”束縛，而是要學會如何為自己的未來規劃。我們需要將學到的知識運用到實踐中，比如如何給自己孩子提供優質的學前教育、如何做一個好家長和選擇怎樣的幼兒園等等。用學歷打開職業的大門后，選擇不僅僅只有一種，你需要做的就是去尋找屬于你的職業出路。

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