【杭州衛生學校】2023杭州衛生學校有哪些_杭州衛生學校名單大全

2023杭州衛生學校有哪些_杭州衛生學校名單大全：一、2023杭州衛生學校名單大全、二、2023杭州衛生學校簡介

1、杭州醫藥技工學校

浙江醫藥技術學校1998年創辦，是一所經浙江省人力資源和社會保障廳批準，面向全省招收初中畢業生，培養中級醫藥類人才的全日制職業學校。學校背靠風景秀麗的蕭然山，毗鄰湘湖旅游度假區，空氣清新，環境優雅，為天然的氧吧，交通便利。學校狠抓教育、教學，醫學教育|網搜集整理實行二十四小時封閉式管理，通過一系列的養成教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質，使學生學有所得，學有所長，學有所用。

學校堅持以培養學生就業能力為導向，以醫藥類專業為特色，依托醫藥行業，服務醫藥行業，為浙江醫藥企事業單位及高等醫藥院校輸送合格人才。學校開設中藥三年制、藥物制劑三年制、中藥五年制、藥物制劑五年制、中藥3+2、藥物制劑3+2等專業。學校積極做好學生實習和畢業生就業推薦工作，與杭州海王星辰健康藥房有限公司、浙江海王醫藥有限公司、杭州民生藥業集團有限公司、杭州蕭山醫藥公司、杭州蕭然醫藥有限公司、浙江養天和大藥房連鎖有限公司、杭州貝達藥業有限公司、溫州雁蕩藥品零售連鎖有限公司，杭州天誠藥業有限公司，金華泰來醫藥有限公司等二十多家醫藥企事業單位建立了良好的合作關系，學生就業前景廣闊。

2、蕭山衛生中等專業學校

蕭山衛生中等專業學校創建于1979年，是浙江省衛生廳批準成立的首批13所縣(市)級衛生進修學校之一。2014年3月，學校成建制并入杭州市蕭山區第四中等職業學校。學校占地面積31216平方米，建筑面積17485.5平方米，是一所以中等衛生職業教育為主、以醫學繼續教育、在職醫療衛技人員培訓為補充，蕭山衛生中等專業學校全日制普通中專學校。

蕭山衛生中等專業學校(杭州市蕭山區衛生進修學校)創建于1979年，是一所以中等衛生職業教育為主、醫學繼續教育和在職醫療衛技人員培訓為補充，2014年3月，學校成建制并入杭州市蕭山區第四中等職業學校。

學校占地面積31216平方米(46.80畝)，建筑面積17485.5平方米，藏書11277冊。建有教學樓、實驗樓、綜合樓、學生宿舍樓、師生餐廳、大禮堂等主體大樓;200米塑膠環形跑道田徑場、塑膠籃球場、排球場、文體活動室、乒乓球室、圖書館、閱覽室等全;建有標準教室17個，多媒體階梯教室4個，均配有現代化多媒體教學設備。

3、杭州蕭山衛生中等專業學校

蕭山衛生中等專業學校(杭州市蕭山區衛生進修學校)創建于1979年，是一所以中等衛生職業教育為主、醫學繼續教育和在職醫療衛技人員培訓為補充，具有鮮明辦學特色的中等衛生職業學校。2014年3月，學校成建制并入杭州市蕭山區第四中等職業學校，兩校區強強聯合，整合辦學資源，實現優勢互補，共同謀求教育教學的長遠發展。

學校占地面積31216平方米，建筑面積17485.5平方米，藏書11277冊。建有教學樓、實驗樓、綜合樓、學生宿舍樓、師生餐廳、大禮堂等主體大樓;200米塑膠環形跑道田徑場、塑膠籃球場、排球場、文體活動室、乒乓球室、圖書館、閱覽室等各類體育文娛場所一應俱全;建有標準教室17個，多媒體階梯教室4個，均配有現代化多媒體教學設備。舒適完善、功能齊全的教學與生活設施，滿足了師生們工作、學習、生活的需要。

學校根據護理專業需要組建模擬醫院，共有實驗實訓教室20個，模擬病床44張，擁有中心吸氧與吸引裝置、多功能護理床、護理模型、ICU全套急救設備、多功能手術床、多功能分娩床、分娩機轉模型等一大批國內外高級護理儀器設備和教學模型，服務于護理專業的實踐教學，理實一體化的教育教學模式成為一大亮點。同時我校在省內10余家二甲以上醫院建立了臨床教學實習基地，為教學及學生實踐提供了良好條件。

學校師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、富有活力的師資隊伍。現有在編教職工47人，其中專任教師38人，高級職稱9人，中級職稱17人，中、高級職稱教師占68.42%。近三年，我校教師在各類教學業務比武中，獲得市級二等獎3項，三等獎2項，區級一等獎1項。蕭山區教育科研教師小課題立項 2項，蕭山區學科立項課題3項，校級立項課題1項，杭州市立項課題2項。在各級刊物上公開發表論文43篇。從2010年開始，我校學生連續6年參加全國執業護士資格考試，合格率穩步提高，最高取得合格率98.01%的優異成績;2014年4月，2名學生參加浙江省中等職業學校護理技能大賽，獲得2項三等獎。2015年我校高考成績喜人，上線率94.2%，其中本科上線率46.5%。再創歷史新高。在2015年全區職業學校英語、語文聯考測試中，我校成績名列第一。

學校緊跟時代發展步伐，不斷更新教育教學理念，創新育人思路和方法，教育教學質量逐年穩步提升。2015年2月，學校成立課改領導小組，實行護理專業“三選三通”課改，建立新的教學管理模式。全體教師逐步樹立課改理念，積極把理論學習與日常的教學實踐結合起來，運用現代化教學手段，理實一體化教學課堂模式，開展“高效課堂”，不斷探索優質育人的方法和規律。基于省課改要求，同時結合自身情況，我校順利開展自由選修課，以點帶面，典型引路，全面鋪開，為實施新的課程標準打下扎實基礎。

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