【重慶職業學校】重慶政協委員聲音｜楊楠：加強職業規劃指導，當好中職生的專業“指路人”

2月6日重慶職校上午，政協第十三屆中山市委員會第二次會議開幕。市政協委員、市中醫院神經內科康復科主任楊楠接受記者采訪時表示，要加大技術崗位重要性和技術工人地位的宣傳，讓社會、學校、家長和學生本人正確認識技術崗位的發展未來和前景。建議由市教育體育局牽頭，通過一定的培訓、宣傳等，讓學校、家長和學生充分了解高中階段的多樣化學習，除了普通高中，還能夠進入職業類學校進行專業學習，并且后續還能根據“3+2”政策獲得本科畢業證。

楊楠建議，應開展全方位中職生的專業指導。中等職業學校的學生對專業的選擇是職業規劃的第一個節點，建議學校和家長重視該職業規劃的指導，提前進行職業能力測試與評估，能夠讓學生科學、理性地進行自我認知，并對職業發展規劃進行及時調整定位，科學報讀職業學校專業。建議由市教育體育局牽頭，在各級教育部門官方網站設置在線職業能力評測，通過專業測評軟件進行評估和分析，并進行簡單的職業規劃匹配，幫助考生提前確定自己的職業報考專業方向。

市政協委員楊楠。記者 余兆宇 攝

她提出，中職生就業指導工作是一項系統工程，具有教育過程的長效性和對象的全員性等特點，可通過線上線下相結合的方式進行。線上方面，由教育部門統籌，由中職學校的招生就業部門協助，完成相關教學內容的建立與發布，如各學校的招生宣傳片在線觀看與下載、各專業介紹、就業前景分析、相關專業人才所需的各種能力解析、全市各類技能人才的先進事跡的介紹，在線答疑考生的各類問題等。線下方面，可參考惠州等城市做法，在各中職學校配備一批職業指導師，使各專業都有一批貼近學生的“指路人”，提高就業工作專業化水平。這些導師應參加職業指導培訓并取得資格證書，促進就業指導工作向正規化邁進。同時，適當對學生開展貫通教育專業的指導，提供中職教育與高等職業教育乃至普通高等教育有效對接的機會。

此外，建立專業適應不良的救濟機制。根據教育部《中等職業學校學生學籍管理辦法》等相關規定，在不違反教育公平的前提下，堅持“以人的發展為本”的中等職業教育定位，積極探索實施中職學校入學后考生轉專業等救濟措施。比如，允許學生在入學后一定時期如三個月內根據自己的學習狀況與專業能力水平提出轉換專業申請，由招生學校相關院系專業進行雙向調節，保證考生的專業學習權益。

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