【貴陽衛(wèi)生學校】清鎮(zhèn)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校學費、收費多少

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職業(yè)學校班主任的幾種教育方法

1， 要有正確教育指導思想

由于職校學生的素質(zhì)比較差，如果以學習成績?yōu)闃藴蕘硪笏麄儯@然他們可能一無是處，如果一味的想教育他們?nèi)绾胃愫脤W習成績，也是難于達效果的，也不會起到任何教育的目的，相反會引起學生的反感。我們要認識到，他們除學習成績不好，不想學習外，應當會有其它特長，如體育，繪畫，書法，唱歌，有的心理素質(zhì)好，做事認真，細致，有些學生動手能力強等，在這些方面他們可能比學習成績好的學生還要出色，這是普遍存在的現(xiàn)實，而事實上這些特長培養(yǎng)好也是一種實際能力，憑此將來也能在社會上立足，因此我們應當樹立“人沒有智力高低之分，只有能力類別不同”的指導思想，在此指導思想基礎上，有可能所有的學生都是可造之才。我們所有的一切管理學生的方法都要始終圍繞，貫徹這個的指導思想，切不可偏離這個中心。

如果我們教師，班主任能敏銳觀察到每個學生的優(yōu)點，并加以啟發(fā)，引導，培養(yǎng)，這些平時難得受到尊重的學生，一旦受到尊重，就會倍加努力，就會想法設法不讓你失望，當他們有此覺悟后，再加以啟發(fā)文化學習的重要性，幫他們分析文化學習會決定你其它能力到底能走遠的道理，引導他們努力，盡量地去重視學習，從而取得全面教育的結(jié)果。

因此我們班主任要知道我們這里是學校，我們接受的人是學生，所以我們主要主要的目的是教育學生，提高學生，而不是單純的管理學生，等學生犯錯誤去處罰學生，我們管理學生必須有正確的指導思想，我們的管理要讓學生從他律走上自律。讓學生們自已自覺的管理自已，約束自已，從而發(fā)展自已和提高自已。可能讓大部分學生做到比較難，但這是我們的目標，必須向這個目標努力。

低下頭來看學生

作為一名教師，一名班主任不應始終高高在上，而應適當?shù)淖呦轮v臺，低下頭來和學生說話，也就是平等的看待學生，不要看不起學生，要努力和學生做朋友，了解學生的一切情況，包括興趣，愛好，特長，思想，家庭情況，甚至感情情況，并加以啟發(fā)，指導，關心和幫助教育，做他們的真正知心朋友。

我們學校的學生年齡是個矛盾的年齡，在老師家長眼中，他們還是小孩子，還什么都不懂，不然就會讓他們?nèi)スぷ髁耍挥玫綄W校來上學了，但在他們眼中自已已是大人，已經(jīng)懂了很多東西，甚至在某些方面比家長，老師懂的還多。如果我們一味的從上而下，居高臨下的生硬說教，他們可能很難接受，如果他們內(nèi)心排斥你了，教育起來難了。所以我們要給予他們應有的尊重，他們就會更加的尊重你，就是最調(diào)皮的學生也知道你是管他的，比他高，比他大的，可一旦你低下頭來客客氣氣，他也是受寵若驚的，這樣教育起來就容易了。

但我們的低下頭來看學生，是主動的，是有目的行為。不是被動的，更不是為了討好學生，更不是因為怕學生而遷就學生。更不可為學生護短，這是害學生，還有就是始終要給學生正確的思想教育，不能因為和學生走近了，就不顧原則了，從人格上我們和學生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導學生，教育學生，為他們成材而努力。特別是班主任自已有錯識的時候一定要勇于認錯，說明是人就會犯錯，有錯就改依然是好樣的，此舉不但不會影響班主任威信，而且會為學生樹立一個“知錯就改”的榜樣。為教育，幫助學生提供活生生的現(xiàn)實教材。這樣學生反而更愛戴和尊重自已的班主任。否則你有錯不認，學生雖然嘴上不講，可他內(nèi)心會極度的鄙視你的，你也就永遠教育不了他了。

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