【杭州衛(wèi)校】浙江2023衛(wèi)校好嗎

浙江2023衛(wèi)校好嗎：衛(wèi)校好嗎、初中起點(diǎn)國(guó)家補(bǔ)助政策、衛(wèi)校就業(yè)前景、推薦學(xué)校：衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)、

教育方式:職業(yè)技能訓(xùn)練+學(xué)歷教育同步學(xué)習(xí)。

教育治理：教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校堅(jiān)持以教育為中心，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān);全校推行獨(dú)創(chuàng)的職業(yè)技能訓(xùn)練+學(xué)歷教育項(xiàng)目教育法，推行“全面質(zhì)量治理”的理念，強(qiáng)化教育治理，保證了我校的教育教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、國(guó)家日子補(bǔ)助：凡就讀我校中專的農(nóng)村戶籍和城鎮(zhèn)家庭困難學(xué)生均可享用國(guó)家日子補(bǔ)助每月150元，每年10個(gè)月計(jì)1500元，分季度由國(guó)家財(cái)政劃撥給學(xué)生專用卡上。

2、讀我校學(xué)生還能夠享用國(guó)家專項(xiàng)扶貧政策2000元/年

3、學(xué)校和企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金：表現(xiàn)良好、成績(jī)優(yōu)良者可獲得學(xué)校或企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，500-2000

衛(wèi)校的發(fā)展前景好、社會(huì)地位高、就業(yè)后穩(wěn)定性強(qiáng)、就業(yè)時(shí)間提前，衛(wèi)校學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)等等。我國(guó)對(duì)護(hù)士的需求量逐年增大，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于浙江省衢州市，是浙江省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)育部備案的一所集人文、機(jī)電、化工、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)等學(xué)科的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高層次應(yīng)用型人才。

學(xué)校前身為原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進(jìn)修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校。2002年，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進(jìn)修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校(部分)合并成立衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年6月，學(xué)校順利通過(guò)教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。

截至目前，學(xué)校占地面積387畝，建筑面積15.6萬(wàn)平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值5900余萬(wàn)元;館藏圖書(shū)52.9萬(wàn)冊(cè)、專業(yè)期刊700余種，建有超星電子圖書(shū)、萬(wàn)方期刊等15個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù);設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院，21個(gè)高職專業(yè);有教職工399人，有全日制在校學(xué)生6200余人。

學(xué)校有教職工412人，其中專任教師274人，擁有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱107人，具有碩士及以上學(xué)位(學(xué)歷)教師266人，省“151”人才3人、省教學(xué)名師1人、省優(yōu)秀教師3人、省教壇新秀3人、省專業(yè)帶頭人11人、市“115”人才和市首席技師等市級(jí)人才50余人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

《以“校企共成長(zhǎng)” 為目標(biāo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng) 》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 》獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，學(xué)校教師主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項(xiàng)目2項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)研究課題1項(xiàng)，主持省科技廳、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題等省部級(jí)項(xiàng)目26項(xiàng)，獲得國(guó)家授權(quán)專利654項(xiàng);建成省級(jí)精品課程5門，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門，立項(xiàng)省高校新形態(tài)教材建設(shè)項(xiàng)目12項(xiàng)，主編教育部規(guī)劃教材、省級(jí)重點(diǎn)教材13部。

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