【揚州技術學?!侩p喜臨門,不搞慶典,扎扎實實抓教育—揚州天海職校開展暑期教職工大培訓-揚州市天海職業技術學校
雙喜臨門,不搞慶典,扎扎實實抓教育——揚州天海職校開展暑期教職工大培訓-揚州市天海職業技術學校:揚州市天海職業技術學校
8月16日至20日,學校開展了為期一周的“2023年暑期教職工大培訓”。本次培訓活動邀請了揚州市多位知名校長、教授、專家主講,所有教職工均參加了培訓,本次培訓活動取得了預期的效果。
8月16日,培訓第1天
徐校長作了培訓前的重要講話。徐校長指出:天海職校在20年的辦學歷程中,始終將“愛心、耐心、責任心”作為全體教職工的必備素質,同時不斷提升每一位教職工的專業素質、教學水準和校務管理水平。新的教學大樓將在9月1日交付使用,她將改善我校的辦學條件。與此同時,我們要不斷提高學校的軟實力。這次暑期全員綜合大培訓活動就是提高天海軟實力的舉措之一,希望本次培訓活動圓滿成功。
張校長作了《天海的優良傳統和大家庭文化》的講話。張校長回顧了天海20年的辦學歷程,強調了天海職校“做人第一、動手第一、就業第一”的辦學理念,闡述了天海“愛的文化”——天海是個大家庭,我們都是一家人。張校長著重對天海教師的講課水平提出了新的、更高的要求。

黨支部書記聞晶作了《深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述》的報告。聞書記從“戰略概述、內容體系、重大意義”等方面對習總書記的教育思想作了詳盡的解讀。
副校長尤愛歡傳達了全市師德師風建設專題培訓班的主要內容。尤校長強調:教書育人,師德師風是第一位的;任何學校、任何老師都要防止師德失范、師風不正。
學校團委書記顧文菲、烹飪專業班主任張興揚分別就“國家職業教育智慧教育平臺”的學習情況交流了心得與體會。
8月17日,培訓第2天
揚州旅游商貿學校副校長俞桂琴作了《追尋適合學生素養發展的德育夢想——“潛能德育”體系的構建與實踐研究》的講座。俞校長的講座既有理論高度,又有實踐支撐,內容豐富,包括:中職德育的難題、構建育人體系(校園文化、行為規范、特色活動、技能訓練、評價機制)、培養“五自”優秀品質(自信、自律、自學、自立、自強)、“6W(位)管理”(學位、工位、床位、餐位、車位、崗位)、“七抓”(抓開學教育、抓法紀教育、抓精致打掃、抓激情早讀、抓中午靜校、抓陽光跑操、抓學生自?。┑?。
王總作了《天海的發展方向和奮斗目標》的報告。王總要求:從今年秋學期開始,天海要做好11件事:一是要加強教職工的團隊建設,主要是教學質量建設;二是抓住職教高考這一重要機遇,在新生中發現、培養優秀學生,調動學生參加職教高考的積極性;對經濟條件較好的學生,可幫其出國留學;三是抓個性化教育工作;四是抓體育;五是抓校企融合;六是抓閱讀。學校將建設圖書館,館藏量4萬冊以上;七是抓好“互聯網+”教案;八、今年重點打造烹飪專業;九、學校將成立專業認證委員會;十、利用數字技術,為每個學生留下在天海的美好回憶;十一、每個班級都要成立至少一個“校園小社團”或“興趣小組”。
王總希望,通過5至10年的奮斗,將天海辦成一所大學。

8月18日,培訓第3天
揚州市教育科學研究院陳金國教授作了《中職教師教學能力結構與提升路徑》的學術報告。陳教授首先指出,職業學校應該是沒有門檻的學校,面向所有想學知識和技能的人。中職教師的教學能力結構主要包括教學設計能力、教學組織能力、教學研究能力、教學認知能力、教學操作能力、教學監控能力等。提升路徑包括:學習經典課程理論、確定教育目標、總結學習經驗等。
當天下午,我校班主任及老師湯金梅、姜達慧、陶世玲、黃靜、喻恩就“師德師風建設”、“新時代教師職業行為十項準則”等交流了學習心得,尤愛歡副校長也就此問題談了自己的感受。
8月19日,培訓第4天
我校顧問田野先生作了《教職工隊伍建設和學生管理》的講話。田老結合天海職校的實際,對學校的人才引進、教師的考評與激勵、因材施教等問題分享了自己的經驗與看法。
班主任陶曄、張海燕就“心理健康問題的識別與處置”分別交流了學習心得。
王斗副校長就教育部等八部門聯合印發的《職業學校學生實習管理規定》(2021年修訂版,以下簡稱“新規定”)作了宣傳與解讀。包括:新規定的內容、新規定的總體認知、新規定的亮點等。王副校長還就我校的學生實習管理備案工作提出了要求。
教務處主任孫蕾作了《堅定不移、卓有成效地做好教學常規管理》的講話。主要內容有:完善教學管理模式,做好教師評價體系;建立教學管理系統;提高教師的服務意識;狠抓教學常規,保證教學規范化等。
徐校長在當天培訓結束時強調:要狠抓教學管理,作為今年的工作重心;制定新學年的《教師考評制度》,教師、班主任都要考評。

8月20日,培訓第5天
揚州市中科心理服務中心的高級人力資源管理師、心理學專家葛秋麗老師作了《校園心理教練對話的技術與藝術——如何幫助孩子成為更好的自己》的講座。葛老師介紹了心理教練對話的理念:用心、用情、不用力;心理教練對話的技術;問題框架與解決框架的思維模式;5W模型等心理學知識。揚州市中科心理服務中心的心理教練姚老師結合自己的親身經歷,作了《我改變了,孩子也改變了》的案例分享。姚老師的講述親切生動,很好地詮釋了與孩子溝通的技術與藝術。
當天下午,培訓接近尾聲,新入職的老師彭愷琴、史雷英、仇云坤交流了學習體會與工作打算;邱成老師也作了學習發言;學工處主任王恩東作了《淺談學生管理》的工作經驗交流。
徐校長作總結性講話
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