【石家莊中專(zhuān)學(xué)校】疫情期間，河北同仁醫(yī)學(xué)中等學(xué)校停課不停學(xué)！

疫情期間，河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校停課不停學(xué)！：河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校停課不停學(xué)！、報(bào)名電話(huà)：

疫情期間，河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校停課不停學(xué)！

疫情的反復(fù)阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住學(xué)生渴求知識(shí)的欲望。釘釘線(xiàn)上授課、微信班級(jí)群答疑…河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校在積極踐行“停課不停學(xué)”，努力給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的老師們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育工作者在戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)中應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。展開(kāi)線(xiàn)上集體備課。各教研組群策群力、相互討論、制定計(jì)劃，利用有限的教學(xué)資源，認(rèn)真研討線(xiàn)上授課方式，分享交流教學(xué)方法、策略、資源等，力求上好每一節(jié)課。

又到了上課的時(shí)間，老師們?cè)缭绱蜷_(kāi)電腦，發(fā)起簽到，進(jìn)入直播間，等待同學(xué)們的加入。上網(wǎng)課時(shí)，老師們游刃有余、應(yīng)對(duì)自如，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知規(guī)律、個(gè)性差異；關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)、接受程度、掌握情況、學(xué)習(xí)實(shí)效。在老師們充滿(mǎn)創(chuàng)意和熱情的教學(xué)發(fā)揮中，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)儼然變成了一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)交流媒介。

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方案，選擇合適的教學(xué)方法，構(gòu)建有效課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，貫穿實(shí)踐導(dǎo)向法，以學(xué)生為中心，化抽象知識(shí)為具體，多方面培養(yǎng)學(xué)生的思維和實(shí)踐能力。

學(xué)生從教室到“云端”如何更好地適應(yīng)這種變化呢？雖然是居家學(xué)習(xí)，但是也需要檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生提前完成后，老師們會(huì)在直播中進(jìn)行講解，在線(xiàn)上也盡量實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)回答問(wèn)題。老師也會(huì)對(duì)每天布置的作業(yè)進(jìn)行批閱，展示優(yōu)秀作業(yè)。

疫情隔斷了師生見(jiàn)面，卻阻不斷師生情。因?yàn)槲覀儞碛星Ю锫?lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)護(hù)航的激情，在信息科技的幫助下，線(xiàn)上教育也變得更有厚度、更有深度和溫度。疫情的陰霾總會(huì)過(guò)去，無(wú)論在家還是在學(xué)校，無(wú)論是分散還是集中，我們都絕不懈怠教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心去備好上好每堂網(wǎng)課，用愛(ài)心去關(guān)心關(guān)愛(ài)每名學(xué)生，期盼早日相聚于校園！

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2023年春季招生正在進(jìn)行中，報(bào)名電話(huà)：

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