【職業(yè)學(xué)校】“職業(yè)高中是無奈的選擇”中職學(xué)校的這些進(jìn)步，也該被看見

“職業(yè)高中是無奈的選擇？”中職學(xué)校的這些進(jìn)步，也該被看見：中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、中職升學(xué)渠道

之前半月談做了一期關(guān)于“該如何做優(yōu)中職教育”的投票，大多數(shù)網(wǎng)友都表示應(yīng)從“提高職業(yè)技術(shù)人員待遇和社會地位”，反向促進(jìn)中職教育的優(yōu)化和改善。

職業(yè)技術(shù)人員的待遇問題反超“提升中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”、“拓寬升學(xué)渠道”等問題選項，從一定程度上說明，近年來中職學(xué)校的質(zhì)量和升學(xué)，都得到了提升。

中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

經(jīng)歷了八九十年代擇優(yōu)錄取包分配的繁榮時代，進(jìn)入二十一世紀(jì)后，由于生源質(zhì)量差、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量缺乏保障、管理隨意等問題，中職學(xué)校的人才培養(yǎng)效果愈發(fā)下降，導(dǎo)致在社會上的口碑也一落千丈。

但隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對推動職業(yè)教育發(fā)展提出了新的要求。今年，多地也響應(yīng)中央號召，積極發(fā)布“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃，建設(shè)新時代職業(yè)教育標(biāo)桿。

“保持高中階段職普比大體相當(dāng)”的國育方針，也給中職學(xué)校提出了更高的挑戰(zhàn)。

落到實處來看，很多中職學(xué)校在師資力量、硬件設(shè)施、校企合作等方面積極改進(jìn)，吸納人才。

比如很多中職學(xué)校在招聘老師時，設(shè)置了更高要求；在招收學(xué)生時，引入了面試等環(huán)節(jié)。

改變需要時間，但不能忽視部分中職學(xué)校正在做出的努力。

中職升學(xué)渠道

大部分人覺得上中職學(xué)校就是拿個文憑然后就業(yè)，并不關(guān)心中職如何升學(xué)。

其實中職升學(xué)渠道一直都很多元，除了能以社會生的身份和普高生一起參加高考，中職生還可以參加高職單招、對口高考，這兩種升學(xué)方式可以升入本省的高職院校和部分本科院校。

中職生也可以在中職入學(xué)前選擇報考五年一貫制的學(xué)校，畢業(yè)后的文憑就是全日制大專。

近幾年，國家也在積極建設(shè)職業(yè)本科大學(xué)，給中職學(xué)校的學(xué)生提供更多樣化的升學(xué)渠道。

雖然中職學(xué)校是“沒有考上普通高中的選擇”，但并不代表所有中職學(xué)校都是差的、學(xué)不到東西的。

人有千面，學(xué)校也有參差，不能以偏概全，一竿子否定所有中職學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。

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