【職業(yè)學(xué)校】中職畢業(yè)就工作的中職生，為什么沒有做得長久的

中職畢業(yè)就工作的中職生，為什么沒有做得長久的？：崗位技術(shù)含量低，可發(fā)展空間小、學(xué)習(xí)意愿不強，眼界不開闊、提升學(xué)歷，加強技術(shù)能力

很多中職學(xué)生和家長在規(guī)劃未來發(fā)展時，都考慮讓孩子讀完三年中職就工作，原因有很多，比如家庭條件不太好、孩子不是讀書的料、學(xué)校學(xué)不到東西等等......因此很多剛成年的中職畢業(yè)生就走上了工作崗位。

但很快就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中職畢業(yè)生都在工作崗位上待不了多久就會開始后悔，導(dǎo)致中職畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率低，改行、跳槽等問題嚴(yán)重。

中職學(xué)生在校時主要是進行技能學(xué)習(xí)，為什么還是不能勝任相關(guān)工作？為什么還會出現(xiàn)頻繁跳槽的問題呢？

崗位技術(shù)含量低，可發(fā)展空間小

中職生無論是被分配的、還是自己找到的工作，都有一個共同特點：崗位技術(shù)含量低，重復(fù)性高，可發(fā)展空間小。一些崗位可能會比普工強一點，但很快掌握工作內(nèi)容和流程后，剩下的就是枯燥的重復(fù)，這種崗位往往可替代性也高。

加之中職生學(xué)習(xí)的專業(yè)技能不如高職生深入，每個專業(yè)都只學(xué)到了皮毛，崗位上根本沒有縱向發(fā)展的空間。其次，中職生的學(xué)歷也是制約職業(yè)發(fā)展的重要因素，學(xué)歷低，無法在崗位上往上走，在這樣的處境中，只能選擇跳槽、轉(zhuǎn)行，以尋求其他的發(fā)展出路。結(jié)果“中職畢業(yè)生”的身份又限制了他們對崗位和行業(yè)的選擇，只能不斷重復(fù)老路，形成職業(yè)上的惡性循環(huán)。

學(xué)習(xí)意愿不強，眼界不開闊

中職生在崗位上做不長久的原因，還可能是學(xué)習(xí)意愿不強，不愿意去鉆研崗位工作，沒有學(xué)習(xí)新知識的耐心。

中職生剛畢業(yè)大多數(shù)都剛成年，心性不成熟，很難穩(wěn)下心態(tài)扎根在一份基礎(chǔ)工作上，因此導(dǎo)致頻繁換工作和跳槽。

加之部分中職生沒有足夠的閱歷和眼界，無法尋找到一個合適且有前景的工作，往往都是做了一段時間后發(fā)現(xiàn)不喜歡、不適應(yīng)便又跳槽。

對于還處于較為浮躁年紀(jì)的中職生來說，“堅守”太難了。

那么中職生該如何改變現(xiàn)狀，尋求出路？

提升學(xué)歷，加強技術(shù)能力

，學(xué)歷就是一個敲門磚，中職生首先要做的就是提升學(xué)歷，給自己更多選擇的機會。并且在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，會認(rèn)識很多有資歷的老師，接觸不同的專業(yè)項目，眼界也會更加快闊。

其次，經(jīng)過大學(xué)更深入的學(xué)習(xí)，對本專業(yè)的技能掌握更為成熟后，這時候踏入工作崗位才更有底氣，也能夠勝任。

中職畢業(yè)生如果想要在職業(yè)和崗位上取得更為長足的發(fā)展，最好的辦法還是升學(xué)繼續(xù)深造，鍛煉自己的韌性，拿到更高的文憑和習(xí)得更好的技術(shù)后，才能在社會中站穩(wěn)腳跟！

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