【職業學校】新職業教育法這幾點內容，我一定要再說一遍！

新職業教育法這幾點內容，我一定要再說一遍！：對于我們學生和家長來說，最值得關注的是那幾點呢？、1、.升學、更加暢通、長久以來，大眾對職業教育的觀念都是一種低層次的觀念，大家把職業教育都當做是最后的選擇，不少家長都以為自己的孩子在里面讀書就是混日子、不求上進、學不到東西、能畢業就行，看不起職業教育的人不在少數，而中職生想要在自己的賽道里上本科更是異常艱難。、、修訂后的《職業教育法》規定、:、職業學校教育分為中等職業學校教育、高等職業學校教育；中等職業學校有關專業實行與高等職業學校教育貫通的招生和培養；、高等職業學校和實施職業教育的普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。、職業學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，從法律層面暢通了職校學生的發展通道，給中等職業學校的學生可以上大學開了一個口子、。、在如今，、升學已是中職教育的主要去向。根據北京大學中國教育財政科學研究所2020年全國中職畢業生抽樣調查，約65%升入高等院校繼續學業。2025年后、,、全國中職畢業生直接升入本科院校的比例大概率會在15%-20%之間，改革力度大的省份甚至會超過30%、！、2.、就業、逐漸、平等、、這條法規的頒布可謂是具有重大意義，要知道在大眾以往的觀念中，“學歷是求職就業的敲門磚”，不少職校學生都因學歷而被攔在自己心儀的工作面前、。、很多職業學生畢業以后，就會安排他們到各種企業進行流水線作業，工作類型單一，工作環境也不佳，由于學生自身的技術有限，可供他們選擇的崗位很少。、、新法后，、用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。、就相當于從法律上規定了職業學生和同層次學生有這相同的競爭機會，保障了職業學生的擇業權益，也為各行各業提供了更多的人才渠道。、特別是、在企事業單位等崗位面前，、在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。、隨著、國家對職業教育扶持力度越來越大，中等職業教育、也已經顛覆了以往的傳統觀念、。、就拿這最主要的升學和就業兩點來說，中職教育已然不輸普通教育，、中職、學校也、不再是“差生的收容所”，、而是更多文化成績差學生的最優選擇、。、我們有理由相信，職業教育新的春天正在到來！

4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過了新修訂的職業教育法。

我國目前共有職業學校1.13萬所，在校生超過3000萬人。隨著我國產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。

這是該法律制定近26年來的首次修訂，將于5月1日起施行。

對于我們學生和家長來說，最值得關注的是那幾點呢？

1.升學更加暢通

原文：國家建立健全適應經濟社會發展需要，產教深度融合，職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，不同層次職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系。國家優化教育結構，科學配置教育資源，在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展。

長久以來，大眾對職業教育的觀念都是一種低層次的觀念，大家把職業教育都當做是最后的選擇，不少家長都以為自己的孩子在里面讀書就是混日子、不求上進、學不到東西、能畢業就行，看不起職業教育的人不在少數，而中職生想要在自己的賽道里上本科更是異常艱難。

修訂后的《職業教育法》規定:

職業學校教育分為中等職業學校教育、高等職業學校教育；中等職業學校有關專業實行與高等職業學校教育貫通的招生和培養；

高等職業學校和實施職業教育的普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。

職業學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，從法律層面暢通了職校學生的發展通道，給中等職業學校的學生可以上大學開了一個口子。

在如今，升學已是中職教育的主要去向。根據北京大學中國教育財政科學研究所2020年全國中職畢業生抽樣調查，約65%升入高等院校繼續學業。2025年后,全國中職畢業生直接升入本科院校的比例大概率會在15%-20%之間，改革力度大的省份甚至會超過30%！

2.就業逐漸平等

原文：職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。

各級人民政府應當創造公平就業環境。用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。機關、事業單位、國有企業在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業單位公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。

這條法規的頒布可謂是具有重大意義，要知道在大眾以往的觀念中，“學歷是求職就業的敲門磚”，不少職校學生都因學歷而被攔在自己心儀的工作面前。很多職業學生畢業以后，就會安排他們到各種企業進行流水線作業，工作類型單一，工作環境也不佳，由于學生自身的技術有限，可供他們選擇的崗位很少。

新法后，用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。就相當于從法律上規定了職業學生和同層次學生有這相同的競爭機會，保障了職業學生的擇業權益，也為各行各業提供了更多的人才渠道。

特別是在企事業單位等崗位面前，在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。

隨著國家對職業教育扶持力度越來越大，中等職業教育也已經顛覆了以往的傳統觀念。

就拿這最主要的升學和就業兩點來說，中職教育已然不輸普通教育，中職學校也不再是“差生的收容所”，而是更多文化成績差學生的最優選擇。我們有理由相信，職業教育新的春天正在到來！

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