【宜昌計算機學校】當陽市職業(yè)技術(shù)教育中心學校計算機及應(yīng)用專業(yè)
一、計算機及應(yīng)用專業(yè)基本信息
| 專業(yè)名稱:計算機及應(yīng)用專業(yè) | 學校名稱:當陽市職業(yè)技術(shù)教育中心學校 |
| 專業(yè)級別:技校中專中高級工 | 學校簡稱:宜昌計算機及應(yīng)用專業(yè)學校 |
| 專業(yè)學制:3年制/4年制 | 排名: |
| 招生對象:初中高中畢業(yè)生 | 專業(yè)學費:咨詢 |
| 學校地址; | |
二、計算機及應(yīng)用專業(yè)簡介

本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向,以市場需求為引導(dǎo),以計算機學科知識和能力來驅(qū)動信息技術(shù)人才的培養(yǎng)。突出職業(yè)技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色,采用先進的教學模式,主要培養(yǎng)能夠運用IT前沿技術(shù),適應(yīng)計算機產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機系統(tǒng)應(yīng)用、運作和維護需要的專用型技術(shù)人才。同時,培養(yǎng)學生良好的思想品德,并使其具備學習的能力、創(chuàng)新的能力、與人合作的能力、較強的心理承受能力和一定的自我管理能力。
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三、當陽市職業(yè)技術(shù)教育中心學校簡介
四、計算機及應(yīng)用專業(yè)小知識
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當陽市職業(yè)技術(shù)教育中心學校開設(shè)專業(yè)
- 太陽能與沼氣技術(shù)利用專業(yè)
- 旅游管理與乘務(wù)專業(yè)
- 風力發(fā)電場機電設(shè)備運行與維護專業(yè)
- 汽車運用與檢修專業(yè)
- 機電一體化專業(yè)
- 文秘與會計電算化專業(yè)
- 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
- 風電場機電設(shè)備運行與維護專業(yè)
- 客戶信息服務(wù)專業(yè)
- 機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
- 會計專業(yè)
- 旅游服務(wù)與管理專業(yè)
- 汽車運用與維修專業(yè)
- 畜牧獸醫(yī)專業(yè)
- 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)
- 電氣工程專業(yè)
- 物業(yè)管理專業(yè)
- 烹飪專業(yè)
- 建筑設(shè)計專業(yè)
- 機械設(shè)計專業(yè)
宜昌計算機及應(yīng)用專業(yè)招生
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培養(yǎng)目標改為:培養(yǎng)數(shù)控加工操作人員。學制:3年,實行2+1模式。課程設(shè)置:機械制圖及CAD、機械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、機械加工技術(shù)、數(shù)控機床編程及加工技術(shù)、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、銑工工藝與技能..
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培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員。課程設(shè)置:會計基礎(chǔ)、統(tǒng)計原理、工業(yè)會計、計算機基礎(chǔ)知識、會計實踐、商業(yè)會計、財務(wù)管理及文化基礎(chǔ)課。學制:3年,實行2+1模式。畢業(yè)去向:畢業(yè)生可到企事..
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畢業(yè)去向:為宜昌造船廠等單位培養(yǎng)船舶機械裝置、安裝、調(diào)試人員。學制3年,實行2+1模式。招生條件:主招農(nóng)業(yè)戶口學生,男生身高1.60米,女生身高1.50米以上,裸視5.0以上,能吃苦耐勞。課程設(shè)置:機械制圖、機械原理..
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主要學習內(nèi)容:禮儀禮節(jié)、形體、旅游概論、導(dǎo)游學、餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、航空服務(wù)、動車組列車乘務(wù)人員實務(wù)、土家民俗文化、土家民歌民舞、健身教練培訓(爵士、瑜伽、有氧舞蹈、拉丁等)社會公共關(guān)系、儀表儀容、..
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主要學習內(nèi)容:土家系列研制與傳承、飲食應(yīng)用與衛(wèi)生、烹飪原料知識、烹飪原料加工技術(shù)、成本核算、烹調(diào)技術(shù)、面點工藝、特色小吃、農(nóng)村宴席服務(wù)、營養(yǎng)配餐、膳食與食療、各種特色火鍋、雕刻拼盤、鹵菜及經(jīng)典名菜、..
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實訓目標(1) 學會銅芯導(dǎo)線的部削與連接。(2) 學會導(dǎo)線絕緣層的恢復(fù)。實訓器材(1) 電工刀1把。(2) 剝線鉗1把。(3) 黃蠟帶1卷。(4) 黑膠布1卷。(5) ..
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美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有一定的文化修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)的人才,著重于對各種畫法的掌握與文化課學習,為高校及社會培養(yǎng)人才,學生可以考大學也可以從事各類美術(shù)設(shè)計行業(yè)。教學模式及主要課程:實行高中教學模式,以高考教學為..
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學前教育(幼師)專業(yè)學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術(shù)、身心等方面的特點循其規(guī)律來實施教育在理論學習的同時,重視實踐性教學,培養(yǎng)學員成為一名合格的幼教機構(gòu)教師。教學模式及主要課程:實行全日制中..
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技工專業(yè)培養(yǎng)具有較強理論知識并能熟練掌握模具設(shè)計與制造、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、電子技術(shù)等專業(yè)技能的中級技術(shù)應(yīng)用人才,學生可以成為通、專各類模具及機電技術(shù)的設(shè)計制造人員,并向國家緊缺的高級技師發(fā)..
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培養(yǎng)目標:畢業(yè)生主要面向機械加工和機電設(shè)備生產(chǎn)第一線,從事機電設(shè)備操作員、機電設(shè)備維修員、機電產(chǎn)品質(zhì)量檢驗員、機電設(shè)備管理員、機械加工員,機電產(chǎn)品的營銷及產(chǎn)品售后服務(wù)技術(shù)人員等工作。主干課程:機械制..
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