【計算機學校】赤峰第一職業中等學校計算機專業

一、計算機專業基本信息

二、計算機專業簡介

一、專業簡介

計算機專業是國家技能型緊缺人才培養重點建設專業，也是我校骨干專業之一。目前設有計算機應用和財會電算化兩個專業，主要培養熟悉計算機應用技能和從事會計、會計電算化技術應用型人才。

計算機專業自興辦以來，結合職業教育的特點，堅持高考、就業兩條腿走路，既為那些有機會上大學的同學提供升學的機會，同時也為那些想學得一技之長，盡快就業的同學創設盡可能多的學習、實踐條件。

高考方面：高考是我校的一大優勢，學生畢業可考取內師大、內工大、內農大等十幾所自治區高等院校及部分區外對口高等院校。十幾年來，已有數百名計算機專業和財會專業學生被大學錄取，畢業生遍布全國各地，工作成績卓著，收入不菲。

就業方面：隨著計算機產業的不斷發展，專業的不斷細分，計算機就業班學生的前景也十分廣闊，學生可自由選擇辦公自動化、網絡技術、網頁設計、企事業會計等，學校負責推薦就業。歷屆畢業生遠赴青島、北京、本地等就業，待遇優厚，有的已提升為部門主管、有的已經自己創立電腦公司，成為公司老板。

二、專業特點

1、學科健全。從基礎層次的理論教學到中等專業層次的實踐教學，形成了完整的體系。

2、注重實際。面向社會需要培養人才。

3、講究效率。理論和實際相結合，既有教室理論授課又有多媒體聲像教學，還可以使用多媒體機房實際操作

三、招生計劃及課程設置

1、計算機升學班

主要開設：語文、數學、政治、英語、 QBasic、 FoxBASE+、微機原理 計算機網絡基礎、WindowsXP、Office辦公軟件、Photoshop

2、會計電算化班

主要開設：語文、數學、政治、英語 WindowsXP、Office辦公軟件、Photoshop、基礎會計、財務會計 統計原理 會計電算化等

3、辦公自動化班

主要開設：語文、數學、WindowsXP、Office辦公軟件、漢字錄入與編輯、Photoshop、Dreamweave專業網頁制作軟件等

四、培養目標

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的計算機專業基礎知識和基本技能的，在生產、服務和管理第一線工作的計算機系統管理、維護和應用操作人員和會計及會計電算化人員。

五、師資配備

隨著專業的不斷發展，學校在師資配備、師資培訓上做了大量的工作，專業教師隊伍結構合理，精干高效，富于改革創新精神，使專業的方向和口徑也有了較強的市場針對性和行業覆蓋范圍。

1、教師隊伍

學校現有計算機專業教師10人。其中中學高級教師7人，中學一級教師3人，市級及國家級骨干教師6人。“雙師型”教師比例占85.7%，先后有6人外出進行專業學習深造

2、教學設施

學校建4個計算機房及多媒體教室，有專業教學用計算機220臺套，計算機配置均滿足教學大綱規定的教學內容需要。學生在校可得到充分的鍛煉和提高。四個機房的用途為：

l 基礎訓練機房

主要用于計算機基礎知識理解、指法及文字錄入訓練、方正排版實訓。

l 多媒體機房

主要用于大多數 Windows環境的軟件教學及學生實訓。如 Windows操作系統、Office辦公軟件、程序設計語言VB、VF等課程的教學及實訓。

l 專業訓練機房

主要用于對機器檔次要求較高的軟件課程教學及實訓，如圖形圖像處理、動畫制作、多媒體制作等課程。

l 硬件實驗機房

主要用于計算機硬件實習操作，如硬件組裝實習、計算機網絡實習等。

六、實施措施

在計算機應用的迅速普及和計算機網絡飛速發展的形式下，我們根據計算機應用專業技術人員應具備的知識、能力、素質的需要和對中等職業人才培養目標的正確定位，以突出實踐能力培養與素質教育的原則為指導而授課。

（一）加強實踐能力的培養，做到理論與實踐的結合，突出教學內容的實用性和可操作性。根據本專業從業人員的實際需要設置課程，知識傳授與能力培養相結合，能力培養貫穿教學全過程。知識傳授以必需、夠用為度，能力培養以有針對性和可持續發展為重點，以素質教育、能力培養為根本。開設必要的選修課程；注重理論聯系實際，實際操作能力的培養，在課時分配上向實踐課傾斜，以提高學生的動手能力。

（二）專業課程實施過程中，在部分課程中安排了集中課時進行學習，使學生能將所學知識融會貫通；為了提高教學質量和教學效果，要求全部專業課采用多媒體教學課件進行多媒體教學，設置適當的專業選修課，以擴展專業知識，以提高學生的綜合素質。

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三、赤峰第一職業中等專業學校簡介

四、計算機專業小知識

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