【職業學校】在家上網課為啥效果不好

在家上網課為啥效果不好？線上課學習難免有三個大坑。由于疫情仍受限于一些教學培訓機構，很多孩子在家里就開始了這種網絡課的學習方式，但大多數孩子普遍反映效果一般。為什么樂楚老師總結了三點？第一點只是知識傳遞的一種形式，這堂課的內容才是核心。如果老師自己教線上或線下就業100，你會放線上還是線下給火星？還是100，所以你們很多人選課的時候都沒有比我們擦亮眼睛。我們看到很多講新概念的網絡課老師只是拿個小黑板，翻書記錄，拿個手機畫紙，但是不清楚，有時候聲音還會有回音。這樣的課在網上廣為宣傳，看似價格不高，但最終得到的東西有限，所以課程質量永遠排在第一位。　　第二證明材料不全。眾所周知，沒有老師和助教24小時看著你上課反饋，也沒有課前測試。因此，需要大規模和完整的支持材料。你用什么樣的材料練單詞，用什么樣的材料練，平時自測學什么？沒有人會告訴你這個問題。沒有這些配套練習和線下教學服務，如果孩子聽完課能自己理解，效果肯定不達標。

　　第三點，孩子和家長不能堅持。再好的課程，再全面的老師，如果不能按時、按時完成學習任務，想學好是很難的。學校有老師監督，有助教負責課前測試。有什么解決不了的問題，老師可以在自習課上告訴你。但是，在家里自學的時候，如果全靠自己，很有可能安排不出那種系統的學習計劃。而且會受到外界的干擾，比如遛狗，送快遞，再吃個飯。所以你很多課程根本沒有達到理想的效果，堅持不下去。在這種情況下，任何人的成績都無法提高。

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