【鎮江技術學?！挎偨瓩C電高等職業技術學校有哪些專業

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鎮江機電高等職業技術學校專業名單：機電技術、電子技術、電氣技術、計算機、旅游管理與服務、化工、幼師、商貿、會計。

會計電算化專業是隨著計算機的發展而逐漸產生的，專業培養能主動適應社會主義市場經濟和科技發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，面向現代企業生產、管理和服務第一線以及行政事業單位的財務會計及相關崗位，牢固掌握會計電算化職業崗位所需的基礎理論知識和專業技能，能從事財務會計、財務管理、審計等工作的高級技術應用型人才。就是將計算機信息技術應用到

會計實務中，實現對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助計算機單純記賬，發展到了今天的與企業業務活動緊密結合，為企業提供財務計劃、分析和預測并協助管理者解決企業實際問題。在實際工作中具體表現為日常業務核算、會計信息管理、決策參考三個主要的工作環節。信息時代企業越來越重視信息在生產活動中的作用，企業對信息管理已經為企業提高競爭力

的中重要手段，而作為占企業管理信息總量70%左右的會計信息管理則成為現代企業信息管理的核心。在本專業所培養的畢業生所面對的主要就業崗位為企事業單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。會計電算化

專業是隨著計算機的發展而逐漸產生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數據處理，開創了利用計算機進行會計數據處理的新起點。在國內，會計電算化專業的發展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和第

一汽車制造廠聯合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上，首次正式將電子計算機倍息技術在會計業務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業已經成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科?？蓮氖轮行∑髽I及事業單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

鎮江機電高等職業技術學校是以舉辦五年一貫制大專教育為主體的國家級重點職業學校。學校占地面積211畝，建筑面積7.5萬平方米;固定資產總值1.2億元，各類設備設施總價值3800萬元。學校自1996年成立以來，以“服務地方經濟建設，服務改革開放和現代化發展”為辦學宗旨,遵循“抓住機遇、自加壓力、加快發展、形成特色”的辦學思路，以“力行”為校訓，

逐步形成了“崇德博學”的校風、“至誠至愛”的教風和“求真求實”的學風。近年來，學校以爭創“全國知名、省內一流”的名校為目標，不斷激活用人機制、再生機制，努力打造數字校園、人文校園和綠色校園，積極樹立危機意識、創新意識、人本意識和一流意識，堅持“二次創業、內涵發展”的發展戰略，強化“以人為本，遵循人的成長規律，

促進師生共同成長”的服務理念，努力將學校建成師生共同成長的生命樂園。為此，學校創新學習模式，設立沙龍式的、開放互動的“改革和發展論壇”;創新教學模式，引進“自主、探索、合作”的學習模式，探討構建了以培養學生自信心和良好學習習慣為主線的“低起點、分層次、強激勵、快反饋” 的“雙線四環”課堂教學框架;創新管理模式，建立了決策、服務、

執行、督查各個層面互相促進的管理運行機制;創新德育模式，提出了具有自身特色的“四自”(自信、自強、自愛、自立)、“5S”( 整潔、安全、節約、技能、素養)管理要求;創新分配機制，拉開合理差距，充分體現激勵工作、兼顧公平、效率優先的原則，實現一流人才、一流業績、一流報酬。近幾年，學校先后被評為“全國職業教育就業指導先進集體”、

“省文明單位標兵”、“ 省模范學校”、“省職業教育先進單位”、“省職業學校技能大賽先進學校”、“省先進基層黨校”、“省廉政文化建設示范點”、“省社會治安綜合治理先進集體”、“省優秀教師集體”、“省安全文明單位”、“省德育先進學校”、“省教育科研先進集體”、“省青少年科技教育特色學校”、“省現代教育技術實驗學校”、“省模范職工之家”等。

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