【鎮江中專學校】揚州市弘揚中等學校招生錄取分數線

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揚州市弘揚中學創建于1994年,至今已走過十多個春秋。學校由原來揚州中學的一批教育行家辦學,不以贏利為目的,不求經濟回報,學校從小到大,不斷發展,現有教學班三十多個,學生一千余人,是一所設施齊全、管理嚴格、治學嚴謹的寄宿制完全中學。

揚州市弘揚中等專業學校前身系揚州市弘揚中學，揚州市弘揚中學始建于1994年,至今已走過二十多個春秋。學校由原來揚州中學的一批教育行家辦學,不以贏利為目的,不求經濟回報,學校從小到大,不斷發展,現有教學班三十多個,學生一千余人,是一所設施齊全、管理嚴格、治學嚴謹的寄宿制完全中學，為了順應教育形勢的改變，學校于2016年華麗轉身，改制為弘揚中等專業學校。

學校內有著現代化的圖書館、閱覽室，更有豐富的圖書資源：各類教學輔導書、史哲類經典論著、文學名家選集、科學普及讀物，涉及天文、地理、生物、心理等各個學科，徜徉其間，真讓人流連忘返、心曠神怡。校內更有現代化的計算機中心、電視演播廳、實驗室、語音室和畫室，這樣的學習環境和資源，正是我們弘揚人為所有莘莘學子們所精心打造的。

揚州市教育科學研究院盧廷順院長和李建勇副院長來到學校，對學校教學工作和教科研工作進行了深入探討和指導。揚州市弘揚中等專業學校穆光曙董事長、生建國校長、朱為群副校長和學校其他主要領導全程參加，與教科院領導共同商討如何切實提高教育教學質量，提升學校教科研水平。

首先，揚州市弘揚中等專業學校生建國校長介紹了學校辦學的基本情況，從教學質量提升的目標出發，描述了學校發展五年規劃。朱為群副校長和教務處戴飛主任依次發言，介紹了學校教科研工作的開展情況，同時從學校的客觀實際出發，仔細分析了學校教科研工作中遇到的具體問題，如：教師教科研研討水平普遍不高，缺少名師的引領，教科研研討團隊的建設缺少領軍人才等。

揚州市教科院盧廷順院長聽取了學校介紹后，為學校的教科研工作提出了幾點具體建議：1.建議學校老師積極開展教學研究工作。鑒于學校目前的師資狀況，課題研究工作要立足于教學實踐的具體工作，如課堂研究，作業研究;課題研究工作可以先在校內展開，取得一定成果后再努力向市一級、乃至于省一級推進。2.教師要以任務為驅動，加大對新課程標準、新教材、新高考的研究，對師資力量薄弱的學科，要主動與兄弟學校聯系，積極開展聯合備課活動，借用集體的智慧，教科院也將協助聯絡和推動。3.學校教師在積極參加市教研室組織的教研活動和培訓活動的同時，要積極開展校內研討課、校際研討課活動。4.教師要通過學習和教學實踐，提升自身的學科素養。5.教學工作要在管理上抓效益，要學習南通地區、蘇南地區先進學校的做法，抓好教學精細化管理工作。

根據弘揚中專的教學實際，要分別抓好綜合高中和對口單招班的教學工作，提升教學質量，要多角度思考教學策略，可以嘗試小語種教學，積極 開展校本課程的開發，利用春季高考，為學生尋找多樣化的升學路。

最后，穆光曙董事長對教科院領導的指導表示了真摯的感謝，同時表示，學校將進一步系統梳理和貫徹教科院領導的指導意見，制定具體的工作方案，明確教科研工作和教學工作的具體改進措施，進一步提升教學教學質量，為學校的長期優質發展提供堅實的基礎。

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