【揚(yáng)州技校】揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校招生計(jì)劃

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揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單：模具加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)備維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、電工電子、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)。

1、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法。

2、身體健康、五官端正、無(wú)斜視、口齒清楚、智力正常、形體正常、體表無(wú)明顯疤痕。

3、具有本市正式戶口或外省市戶口(符合相關(guān)條件)的應(yīng)屆初三畢業(yè)生和年齡在十八周歲以下的往屆生均可報(bào)名、報(bào)考。

揚(yáng)州市技工學(xué)校，始建于1959年，是一所公辦全日制高級(jí)技工學(xué)校、是揚(yáng)州市人民政府所屬唯一一所培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)工人的綜合性院校，2003年揚(yáng)州市交通技工學(xué)校與之合并，組建了揚(yáng)州技師學(xué)院。經(jīng)過(guò)幾代人幾十年的辛勤耕耘，現(xiàn)在已是繁花似錦，桃李滿天下。數(shù)萬(wàn)余名畢業(yè)生像繁星一樣在各行各業(yè)的技術(shù)崗位上閃閃發(fā)光，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展譜寫(xiě)了一曲又

一曲動(dòng)人的樂(lè)章。學(xué)院占地面積300余畝，設(shè)江蘇揚(yáng)州中德技師培訓(xùn)學(xué)院、德國(guó)IHK職業(yè)資格中國(guó)(揚(yáng)州)培訓(xùn)鑒定中心、電氣工程系、機(jī)械工程系、信息工程系、交通工程系、公共實(shí)訓(xùn)與繼續(xù)教育中心。目前本部有學(xué)生12000人，其中高技、技師班人數(shù)占總數(shù)的58.72% 。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)中心、電化教學(xué)中心、機(jī)電一體化自動(dòng)控制技術(shù)培訓(xùn)鑒定中心、

數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)中心、輪機(jī)駕駛員培訓(xùn)中心和設(shè)備先進(jìn)的物理、化學(xué)、金相、機(jī)械、電子、電工、計(jì)量等實(shí)驗(yàn)室，以及機(jī)加工、鉗工、電子、電工、焊工、動(dòng)力、家電維修、氣動(dòng)、賓服、餐飲等工種實(shí)習(xí)場(chǎng);建有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng);其圖書(shū)館、形體訓(xùn)練館及設(shè)施完備的生活后勤體系為師生提供著優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)院以培養(yǎng)高級(jí)技工、技師為主，

兼顧市場(chǎng)急需專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)技術(shù)教育，開(kāi)設(shè)了三十個(gè)專(zhuān)業(yè)。開(kāi)辦了四年制高職班、三年制、五年制大專(zhuān)高級(jí)技工班、三年半制中德聯(lián)辦班、軟件工程師班、六年制大專(zhuān)技師班、七年制本科技師班、高級(jí)工起點(diǎn)的業(yè)余技師班等等。技能教育中，學(xué)院要求在校生“ 精一、會(huì)二、學(xué)三 ”(即：培養(yǎng)學(xué)生努力精通一門(mén)技能、掌握第二種技能、學(xué)會(huì)第三種技能);高技、

技師教育中，學(xué)院與聯(lián)辦高校一道培養(yǎng)學(xué)歷達(dá)大專(zhuān)、本科并具有高級(jí)以上職業(yè)資格的應(yīng)用型人才。此外，學(xué)院還面向社會(huì)開(kāi)展多工種、多形式、全日制或業(yè)余培訓(xùn)，長(zhǎng)年舉辦初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師等各級(jí)職業(yè)資格培訓(xùn)班，為廣大一線技術(shù)工人進(jìn)步提高、為社會(huì)各類(lèi)人員擇業(yè)就業(yè)提供幫助。學(xué)院辦學(xué)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、

品牌意識(shí)，畢業(yè)生廣受用人單位青睞。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)推薦率持續(xù)保持 100%、就業(yè)率始終保持在 95% 以上。學(xué)院于 2003 年初建立了 ISO9001 ： 2000國(guó)際質(zhì)量管理體系，獲得了國(guó)家權(quán)威部門(mén)的審核論證。用人機(jī)制改革、分配制度改革、教育教學(xué)改革……一系列改革創(chuàng)新舉措的實(shí)施確保了學(xué)院在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中一直保持著健康、穩(wěn)定、持續(xù)、高效的發(fā)展。

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