【揚州技校】揚州技工學校有哪些專業

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揚州技工學校專業名單：模具加工技術、機電一體化、電工電子、電子商務、數控技術、會計。

會計電算化專業是隨著計算機的發展而逐漸產生的，專業培養能主動適應社會主義市場經濟和科技發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，面向現代企業生產、管理和服務第一線以及行政事業單位的財務會計及相關崗位，牢固掌握會計電算化職業崗位所需的基礎理論知識和專業技能，能從事財務會計、財務管理、審計等工作的高級技術應用型人才。就是將計算機信息技術應用到

會計實務中，實現對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助計算機單純記賬，發展到了今天的與企業業務活動緊密結合，為企業提供財務計劃、分析和預測并協助管理者解決企業實際問題。在實際工作中具體表現為日常業務核算、會計信息管理、決策參考三個主要的工作環節。信息時代企業越來越重視信息在生產活動中的作用，企業對信息管理已經為企業提高競爭力

的中重要手段，而作為占企業管理信息總量70%左右的會計信息管理則成為現代企業信息管理的核心。在本專業所培養的畢業生所面對的主要就業崗位為企事業單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。會計電算化

專業是隨著計算機的發展而逐漸產生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數據處理，開創了利用計算機進行會計數據處理的新起點。在國內，會計電算化專業的發展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和第

一汽車制造廠聯合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上，首次正式將電子計算機倍息技術在會計業務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業已經成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。可從事中小企業及事業單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

揚州市技工學校，始建于1959年，是一所公辦全日制高級技工學校、是揚州市人民政府所屬唯一一所培養中、高級技術工人的綜合性院校，2003年揚州市交通技工學校與之合并，組建了揚州技師學院。經過幾代人幾十年的辛勤耕耘，現在已是繁花似錦，桃李滿天下。數萬余名畢業生像繁星一樣在各行各業的技術崗位上閃閃發光，為地方經濟的發展譜寫了一曲又一曲動人的樂章。學院占地面積300余畝，

設江蘇揚州中德技師培訓學院、德國IHK職業資格中國(揚州)培訓鑒定中心、電氣工程系、機械工程系、信息工程系、交通工程系、公共實訓與繼續教育中心。學院擁有現代化的計算機中心、電化教學中心、機電一體化自動控制技術培訓鑒定中心、數控技術培訓中心、輪機駕駛員培訓中心和設備先進的物理、化學、金相、機械、電子、電工、計量等實驗室，以及機加工、鉗工、電子、電工、焊工、動力、

家電維修、氣動、賓服、餐飲等工種實習場;建有標準的田徑運動場、足球場、籃球場、排球場;其圖書館、形體訓練館及設施完備的生活后勤體系為師生提供著優質服務。開辦了四年制高職班、三年制、五年制大專高級技工班、三年半制中德聯辦班、軟件工程師班、六年制大專技師班、七年制本科技師班、高級工起點的業余技師班等等。技能教育中，學院要求在校生“ 精一、會二、學三 ”(即：

培養學生努力精通一門技能、掌握第二種技能、學會第三種技能);高技、技師教育中，學院與聯辦高校一道培養學歷達大專、本科并具有高級以上職業資格的應用型人才。此外，學院還面向社會開展多工種、多形式、全日制或業余培訓，長年舉辦初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等各級職業資格培訓班，為廣大一線技術工人進步提高、為社會各類人員擇業就業提供幫助。學院辦學堅持以

市場為導向，牢固樹立質量意識、品牌意識，畢業生廣受用人單位青睞。多年來，畢業生就業推薦率持續保持 100%、就業率始終保持在95% 以上。學院于 2003 年初建立了 ISO9001 ： 2000國際質量管理體系，獲得了國家權威部門的審核論證。用人機制改革、分配制度改革、教育教學改革……一系列改革創新舉措的實施確保了學院在激烈的市場競爭中一直保持著健康、穩定、持續、高效的發展。

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