【南京職教中心】江蘇儀征職業(yè)教育中心校有哪些專業(yè)

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江蘇儀征職業(yè)教育中心校專業(yè)名單：汽車運(yùn)用技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、電信服務(wù)、化工、服裝。

服裝師穿于人體起保護(hù)、防靜電和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國(guó)古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部(手套)、腳部(鞋子、涼鞋、靴子)與頭部(帽子)的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國(guó)家、民族和時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育水平以及社會(huì)風(fēng)尚面貌的重要標(biāo)志，

是兩個(gè)文明建設(shè)的必然內(nèi)涵。畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門(mén)的服裝工廠或服裝設(shè)計(jì)單位從事服裝、服飾設(shè)計(jì)、研究工作，亦可從事服裝、服飾設(shè)計(jì)的教學(xué)工作。職業(yè)發(fā)展——起初開(kāi)始于設(shè)計(jì)師助理、打版師、制圖員，可提升為設(shè)計(jì)師或總設(shè)計(jì)師，或者你可創(chuàng)立自己的品牌。設(shè)計(jì)師需要有創(chuàng)造力，也需要有商業(yè)頭腦。隨著時(shí)間的推移，他們也許會(huì)從辦事員升到設(shè)計(jì)助理，

最后成為某時(shí)裝品牌的首席設(shè)計(jì)師。因?yàn)槌晒Σ粌H需要想象力、藝術(shù)創(chuàng)造力和勤奮工作，還需要對(duì)商業(yè)的敏銳觸覺(jué)、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。服裝業(yè)要發(fā)展強(qiáng)大、提高競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造更多的名牌，首先就得擁有一支在國(guó)內(nèi)享有盛名的服裝設(shè)計(jì)師隊(duì)伍，不過(guò)實(shí)際情況卻不盡如人意，據(jù)了解，服裝設(shè)計(jì)一直是中國(guó)服裝企業(yè)的軟肋，中國(guó)的服裝設(shè)計(jì)水準(zhǔn)還遠(yuǎn)較國(guó)際上落后，眾多企業(yè)還是以抄襲仿版為主，很難形成

自己的產(chǎn)品風(fēng)格，使得中國(guó)的服裝設(shè)計(jì)水準(zhǔn)很難提升到一個(gè)新臺(tái)階。在設(shè)計(jì)人才方面，企業(yè)不僅需要大批在一線的設(shè)計(jì)人員，還需要更高層次的、把握企業(yè)總體設(shè)計(jì)思路又不乏個(gè)性獨(dú)立思想的設(shè)計(jì)總監(jiān)與首席設(shè)計(jì)師。前景好不好要看你學(xué)成什么樣子,如果你學(xué)得好,有天份,那么你的前途是無(wú)可限量的,因?yàn)榉b設(shè)計(jì)講究的是靈感,如果是那種死讀書(shū)的那種,那么我想是沒(méi)什么前途的吧,一般好的設(shè)計(jì)師,

工廠是不會(huì)在乎他的理科啊文科啊之類的成績(jī)?cè)趺礃?最重要的是可以幫廠家設(shè)計(jì)出好的服裝來(lái)。目前，我國(guó)一些新建紡織服裝專業(yè)市場(chǎng)將面臨資金、招商和運(yùn)營(yíng)的壓力，一些傳統(tǒng)、品牌紡織服裝專業(yè)市場(chǎng)也將迎來(lái)新的轉(zhuǎn)型、提升和創(chuàng)新的機(jī)遇。面對(duì)著中國(guó)東北和中西部地區(qū)巨大的紡織服裝消費(fèi)市場(chǎng)，我們提出采取產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)雙向轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略思路，加快紡織服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的實(shí)施。

儀征工業(yè)學(xué)校(江蘇省儀征職業(yè)教育中心校)，創(chuàng)建于1984年5月，迄今20載·目前，學(xué)校一校兩區(qū)，共占地220畝，校舍面積5.6萬(wàn)平方米，可容納在校學(xué)生5000人。學(xué)校現(xiàn)有在校生4085人，教職工222人，其中高、中級(jí)教師占60%。研究生12名，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，江蘇省優(yōu)秀教師2名，享受政府特殊津貼的揚(yáng)州市青年科技拔尖人才1名。迄今，學(xué)校已向社會(huì)輸送萬(wàn)余名合格畢業(yè)生，為企事業(yè)單位、社區(qū)培訓(xùn)

各類人員20000余人次。二十年來(lái)，在部、省、地、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體工校人的不懈努力，學(xué)校獲得了數(shù)百項(xiàng)榮譽(yù)。目前，全校4000多名師生正以嶄新的精神面貌，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，立足經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)“兩個(gè)率先”，力爭(zhēng)早日成為江蘇省高等職業(yè)學(xué)校和全國(guó)名牌職業(yè)學(xué)校。該校擁有機(jī)電、汽車、電信、化工和服裝五大骨干專業(yè)群，實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值2710多萬(wàn)元。學(xué)校是全國(guó)汽車專業(yè)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和省級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校的汽車、機(jī)電和電信三個(gè)專業(yè)都為第一輪和第二輪江蘇省級(jí)示范專業(yè)，化工和服裝為揚(yáng)州市級(jí)示范專業(yè)。辦學(xué)二十多年來(lái)，該校全體教職工不斷解放思想，開(kāi)拓奮進(jìn)，堅(jiān)持以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以文化建設(shè)為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為抓手，以質(zhì)量為生命，不斷創(chuàng)新學(xué)校各項(xiàng)管理工作，走內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展之路。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期辦學(xué)歷程的積淀和全體師生孜孜不倦的探求，學(xué)校逐步形成了自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)風(fēng)格學(xué)校文化是學(xué)校的立校之本，學(xué)校文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要抓手。2006年以來(lái)學(xué)校CI委員會(huì)和全體師生歷經(jīng)幾年的探索研究、反復(fù)琢磨，將現(xiàn)代企業(yè)成功的文化管理模式CI系統(tǒng)導(dǎo)入學(xué)校，完成了學(xué)校理念識(shí)別系統(tǒng)(MI)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(VI)和行為識(shí)別系統(tǒng)(BI)的確立工作，制定了師生

行為考核辦法，編撰出版了《儀征工業(yè)學(xué)校CI手冊(cè)》。學(xué)校加強(qiáng)了視覺(jué)文化建設(shè)，將學(xué)校文化的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)地布置到校園的方方面面，形成了優(yōu)美的環(huán)境文化和建筑文化，讓師生置身于濃郁的文化氛圍之中，時(shí)時(shí)處處感悟到學(xué)校文化的撞擊力、凝聚力和引領(lǐng)力。學(xué)校還著力做好文化成果的推行工作，采取措施，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，多渠道、全方位引領(lǐng)師生踐行CI手冊(cè)的內(nèi)容，成為CI的傳播者和執(zhí)行者。

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