【石家莊中專學校】石家莊北方醫學中等學校是如何完成教學的

石家莊北方醫學中等專業學校是如何完成教學的？：

雙元制起源于德國，代表著先進的職業培訓模式，所謂雙元，是指參加培訓的人員必須經過兩個場所的培訓，一元是指職業學校，其主要職能是傳授與職業有關的專業知識；另一元則是企業或公共事業單位等校外實訓場所，其主要職能是讓學生在企業里接受職業技能方面的專業培訓。
“雙元制”的核心在于實用為本位，強調技能和實踐能力的培養，旨在培養學生將來在社會上就業、適應、競爭和發展的能力，在工作中具體的發現、分析、解決和總結問題的能力及其操作、應用、維護和維修能力，以及獨立、協作、交往、自學等一系列關鍵能力。這些能力的培養都被中國高等教育忽視卻被職業教育所重視，也就造成現在大學生與職教生就業冰火兩重天，大學生畢業即失業，職教生卻供不應求，根據黨的十八屆三中全會所制定的改革目標，中國職業教育又將迎來新一個“黃金十年”。
依托“雙元制”模式，北方在國際化進程上更進一步，平安校辦企業投入超過2億巨資專設護理實踐基地，并聘請了協和、安貞、北京大學第三醫院等著名醫療機構的一線技術專家講授課程，親身指導學生實踐，嚴格甄選具有《雙元制教育注冊高級培訓師》資質且在知名機構達到主任醫師的教師親自授課，并建立了國際水平的護理實踐基地供學生親身實踐，將“雙元制”模式落實到每個細節。
根據雙元制模式要求，學生均遵循標準化培養，對各知識點設立學時標準，量化進行知識的講授，學生30%的時間用于專業理論知識的學習，70%的時間進行專業實踐，每3課時的理論知識必須搭配7課時的學生實踐，對所學理論在實踐中進行理解，確保學生對知識點與操作達到融會貫通的要求，技術要求完全落實到細節，例如學生必須熟練掌握六種清潔護理技術，兩種生命體征測量，六種藥物治療和過敏試驗技術，五種靜脈輸液和輸血技術等，務求做到熟悉每個護理操作細節。學生實踐操作要求學生當場掌握實踐內容，實踐教師第一時間對掌握情況進行評估，未能達到考核要求的學生，教師有責任與義務對學生增加輔導，直至學生掌握。
在“雙元制”模式下，北方學子將會獲得最優質的教育，享受到最先進的醫療護理資源，大大提升自身的競爭力，成就自身的輝煌

>以上就是3721職校網小編整理的有關石家莊北方醫學中等專業學校是如何完成教學的？信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢，會有專業老師給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。

文章標題：【石家莊中專學校】石家莊北方醫學中等學校是如何完成教學的
本文地址：http://m.weilaizhixiang.com/news/281189.html