【長沙衛(wèi)校】初中畢業(yè)湖南哪些衛(wèi)校比較好

【了解更多】初中畢業(yè)湖南哪些衛(wèi)校比較好：學(xué)校環(huán)境、師資力量、就業(yè)安置、學(xué)校地址、專業(yè)學(xué)費(fèi)、招生要求。

”兩個起點(diǎn)五條路徑可升學(xué)“，在中職學(xué)校中，有10%左右學(xué)生選擇升學(xué)，這些學(xué)生的升學(xué)方式具體有“兩個起點(diǎn)五條途徑”。對于中考起點(diǎn)的學(xué)生，可以通過“3+2”途徑升學(xué)。對于高考起點(diǎn)的學(xué)生，則可通過技能高考升學(xué)。目前中職院校畢業(yè)生有以下五種渠道升學(xué)：1：藝術(shù)類普通高考、2：“文化+技能”高考、3：高職高專單獨(dú)高考、4：“3+2”直升高職高專、5：“五年制”高職高專。

學(xué)校哪些專業(yè)好就業(yè)？
我們學(xué)校所有專業(yè)都是很前沿的專業(yè)，就業(yè)前景及發(fā)展前景都非常好，所有就業(yè)班都會簽訂就業(yè)協(xié)議，直接負(fù)責(zé)就業(yè)。那些前景不好及要被時代淘汰的專業(yè)都沒有開了。

口腔護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。
主要課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、 藥物學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理 學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、口腔解剖生理、口腔護(hù)理、口腔疾病概要等課程。
就業(yè)方向：各級各類衛(wèi)生與健康單位的 護(hù)理及相關(guān)崗位，可應(yīng)聘口腔醫(yī)院及診所等單位。

初中畢業(yè)生學(xué)技術(shù)學(xué)什么好？
360行，行行出狀元，但如果你選擇的是一些老掉牙的專業(yè)，將來就業(yè)競爭非常大，拿不到高薪，淘汰率高，而我校都取消了將要淘汰的專業(yè)，現(xiàn)在基本都是新興專業(yè)，學(xué)的人非常少，行業(yè)發(fā)展前景又快又好，用人企業(yè)招這類技術(shù)人員太難，有時招的半桶水（也就是技術(shù)很差的那種），開出來的工資都很高，是因為企業(yè)確實(shí)招不到這類的技術(shù)人員。

教學(xué)特色
課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向，以實(shí)踐訓(xùn)練為主線，以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué)，采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能，工學(xué)交替，產(chǎn)教結(jié)合。同時，學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
此外，學(xué)校積極推行校企合作，訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，著力開展頂崗實(shí)習(xí)，促進(jìn)對口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合，使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對接，實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí)，正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，企業(yè)參與教學(xué)過程，學(xué)生技能扎實(shí)，每年畢業(yè)生都深受用人單位好評，供不應(yīng)求。

報名條件
1、報名條件：品行端正、身體健康得應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。
2、報名時需交身份證、攜帶中考成績單、畢業(yè)證復(fù)印件以及一寸藍(lán)底照片2張。
3、入學(xué)考試通過后即可錄取為我校新生。
4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書，憑錄取通知書在規(guī)定時間報到。

對口升學(xué)與普通高考四個不同
一是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材，語文、數(shù)學(xué)、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材；各個專業(yè)由國育主管部門指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。
對口升學(xué)所有開設(shè)的課程難度都低于普高，教材的難度比普高教材低了很多，這對高職生來說是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨(dú)命題，各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同，各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨(dú)命題。
三是在選學(xué)專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加全國統(tǒng)一高考后，各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校，選學(xué)不同的專業(yè)；對口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè)，并報考高校的這個相關(guān)專業(yè)，上大學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個專業(yè)。
四是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對口升學(xué)的考生升入大學(xué)后，培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會上急需的各種高級實(shí)用型人才，而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后，他們既具備扎實(shí)的理論知識，又有一定的實(shí)踐操作能力，因此就業(yè)更容易。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路，形成理論知識、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制，設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的最近發(fā)展區(qū)，成為一名合格的職業(yè)人。

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