【常德衛(wèi)生學(xué)校】常德衛(wèi)生學(xué)校-專業(yè)介紹

常德衛(wèi)生學(xué)校-專業(yè)介紹：學(xué)校環(huán)境、師資力量、就業(yè)安置、學(xué)校地址、專業(yè)學(xué)費(fèi)、招生要求。

選擇學(xué)校，選擇專業(yè)，是家長和同學(xué)們都比較關(guān)注的問題，好的學(xué)校，一種好的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，尤其是影響小孩子以后的發(fā)展。下面是我們學(xué)校 老師整理的學(xué)校相關(guān)介紹。

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學(xué)校校園環(huán)境
校園環(huán)境優(yōu)美，全瀝青路面，綠樹成蔭，擁有設(shè)計新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、羽毛球場。教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)：城軌實訓(xùn)室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設(shè)計實訓(xùn)室、器樂室、茶藝室、計算機(jī)實訓(xùn)室、會計實訓(xùn)室、圖書閱覽室等，一應(yīng)俱全。學(xué)校實行封閉式管理，專職班主任全程跟蹤服務(wù)，營造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

專業(yè)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、預(yù)防保健等方面的基本知識和技能，在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等進(jìn)行臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和康復(fù)保健等。例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護(hù)理，新生兒和產(chǎn)婦的產(chǎn)后護(hù)理，老年人的保健和疾病預(yù)防，健康知識的宣傳普及等。

主要課程

《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《健康評估》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：ICU、日語、英語、助產(chǎn)、國際護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、臨床護(hù)理、涉外護(hù)理、社區(qū)護(hù)理。

就業(yè)方向

醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)：臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)保健。

2、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

　專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療技術(shù)或相關(guān)崗位，具備康復(fù)治療技術(shù)基本理論、基本知識，掌握康復(fù)評定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力，以及人際溝通、團(tuán)隊合作和利用社會康復(fù)資源能力的高端技能型康復(fù)治療技術(shù)專門人才。

　　核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、運(yùn)動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、言語治療技術(shù)等。

就業(yè)方向：綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院康復(fù)部（科、站）、民政、殘聯(lián)、工商等各類社會康復(fù)機(jī)構(gòu)、各類老年、兒童康復(fù)與福利機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、體育運(yùn)動隊從事綜合型康復(fù)治療技術(shù)工作崗位、專科康復(fù)治療技術(shù)工作崗位工作。就業(yè)前景廣闊，大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于市級以上醫(yī)院。

3、藥學(xué)專業(yè)

藥學(xué)主要研究藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能，進(jìn)行藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、加工、質(zhì)檢、銷售、管理等。例如：中成藥、西藥的研發(fā)，感冒清熱顆粒等中藥顆粒沖劑的加工，藥物質(zhì)量的檢驗鑒定，藥品的銷售管理等。

主要課程

《中醫(yī)學(xué)》、《方劑學(xué)》、《藥事管理》、《臨床藥理學(xué)》、《藥物合成》、《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》、《生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)》、《臨床藥物治療學(xué)》、《藥物分析方法》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：營銷、中藥、臨床藥理、臨床藥學(xué)、食品藥學(xué)、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)。

就業(yè)方向

醫(yī)療機(jī)構(gòu)：藥物制劑、藥品管理、藥劑師； 制藥類企業(yè)：藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品加工、藥品銷售； 藥檢類單位：藥物質(zhì)檢。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路，形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制，設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點的最近發(fā)展區(qū)，成為一名合格的職業(yè)人

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