【張家界衛(wèi)生學(xué)校】張家界衛(wèi)生學(xué)校介紹-專業(yè)介紹
張家界衛(wèi)生學(xué)校介紹-專業(yè)介紹:學(xué)校環(huán)境、師資力量、就業(yè)安置、學(xué)校地址、專業(yè)學(xué)費、招生要求。

孩子考不上高中,并不是說就沒有出路了,其實上一個好的職業(yè)中專,學(xué)一技之長,在今后的社會中也能拿到高薪,而且讀中專最后一年中,也可以參加高考的,也能上大學(xué),中專生在參加高考時因為專業(yè)對口往往比普高的學(xué)生更加有優(yōu)勢。下面一起來看看我們學(xué)校 。
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育人質(zhì)量
學(xué)校加強校企合作、校校合作,不斷朝著優(yōu)質(zhì)卓越院校攀登。學(xué)校與德國教育集團達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議,引進國際先進職教理念,創(chuàng)新職教模式;與多家單位進行校企合作,實現(xiàn)“對口訂單式”培養(yǎng)模式;與長沙師范學(xué)院、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院等優(yōu)質(zhì)大專院校開展校校合作,實行聯(lián)合培養(yǎng),確保學(xué)歷提升;學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)護實訓(xùn)室及高鐵站模擬艙、眼視力驗光中心、電子商務(wù)中心以及道路與橋梁工程等多個實訓(xùn)基地,全面實現(xiàn)理論實踐教學(xué)相結(jié)合,形成校校、校企合作的人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)就業(yè)+創(chuàng)業(yè)+升學(xué)多元化發(fā)展。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點的最近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人
專業(yè)介紹

1、護理專業(yè)
護理主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護理、預(yù)防保健等方面的基本知識和技能,在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等進行臨床護理、社區(qū)護理和康復(fù)保健等。例如:生活無法自理的病人的日常清潔和護理,新生兒和產(chǎn)婦的產(chǎn)后護理,老年人的保健和疾病預(yù)防,健康知識的宣傳普及等。
主要課程
《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《護理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護理學(xué)》、《外科護理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護理學(xué)》、《兒科護理學(xué)》、《健康評估》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):ICU、日語、英語、助產(chǎn)、國際護理、康復(fù)護理、老年護理、臨床護理、涉外護理、社區(qū)護理。
就業(yè)方向
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu):臨床護理、社區(qū)護理、康復(fù)保健。
2、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)我國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng),能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機構(gòu)的康復(fù)治療技術(shù)或相關(guān)崗位,具備康復(fù)治療技術(shù)基本理論、基本知識,掌握康復(fù)評定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力,以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復(fù)資源能力的高端技能型康復(fù)治療技術(shù)專門人才。
核心課程:系統(tǒng)解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、言語治療技術(shù)等。
就業(yè)方向:綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院康復(fù)部(科、站)、民政、殘聯(lián)、工商等各類社會康復(fù)機構(gòu)、各類老年、兒童康復(fù)與福利機構(gòu)、特殊教育學(xué)校、體育運動隊從事綜合型康復(fù)治療技術(shù)工作崗位、專科康復(fù)治療技術(shù)工作崗位工作。就業(yè)前景廣闊,大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于市級以上醫(yī)院。
3、藥學(xué)專業(yè)
藥學(xué)主要研究藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能,進行藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、加工、質(zhì)檢、銷售、管理等。例如:中成藥、西藥的研發(fā),感冒清熱顆粒等中藥顆粒沖劑的加工,藥物質(zhì)量的檢驗鑒定,藥品的銷售管理等。
中職生參加單招單考
單考單招是由國育部單獨對中等專業(yè)學(xué)校(三校生中的中專,技校,職高)應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式,高等職業(yè)教育(專科高職)單獨招生考試(簡稱單考單招),參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨立設(shè)置的全日制普通高職院校,除少量招收本科師資班外,其余的招生計劃均為普通專科。單考單招本是為廣大中專學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校畢業(yè)生(簡稱三校生)設(shè)計的一種招考方式,現(xiàn)在普通高中畢業(yè)生也可報考,其志愿填報和專業(yè)課加試都有特殊要求。
職業(yè)教育有以下幾個方面的發(fā)展優(yōu)勢:
1、能增強職業(yè)教育吸引力,只要擴大宣傳,就會有更多的人參加進來,培養(yǎng)更多適銷對路的社會勞動者;
2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進一步改善了,職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件,甚至傾斜;
3、目前,職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展得到長足的進展,讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實干型人才;
4、因地制宜,職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展,培養(yǎng)地域經(jīng)濟所需要的人才;
5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏,營造人人學(xué)技能的社會新風(fēng)尚。
6、可以制定更加合理的升學(xué)體系,除了現(xiàn)有的大專學(xué)歷外,可以設(shè)立職業(yè)教育的本科學(xué)歷及至研究生教育,在興辦職業(yè)教育方面,國家將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以,職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。
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湖南職業(yè)學(xué)校招生信息
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