【職業學校】職校是高中嗎

職校是高中嗎？：眉山衛生職業學校、職校和高中的區別?、一、歷史沿革：、二、培養方針：、三、發展趨勢：、四、職校和普通高中的區別：

　　有很多不了解職校和高中的人群，可能會有這樣的疑問。職校是高中嗎?其實職校不是高中，職校和高中其實是有很大的區別的。具體有什么區別呢?今天就跟著一起來了解一下吧!

　　職校和高中的區別?

　　職業技術學校簡稱“職校”，中等專業學校的一種分支。指以職業技能培訓、提升勞動力就業水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產物。通過技術培訓可以增強市場就業競爭力，通過技能考核，合格后可以得到國家認可的職業資格證書和中專學歷。

　　一、歷史沿革：

　　在改革開放初期，有一批專門從事在職職工職業培訓的機構，名為“職校”或“技校”。隨后，大部分學校逐步合并為中等專業學校。到本世紀初，中等職業學校出現分化，部分轉為中學;部分升格為高職院校;部分出讓給私營企業。

　　二、培養方針：

　　職校具有針對性，注重實際動手操作能力的培養，學員技術的提高。國家技術人才比較稀缺，國家很重視技術人才的培養，技術學校畢業的技工稱為藍領，工資待遇一般較高，特別技術經驗比較豐富的技師，我們成為高級藍領，企業一般都比較緊缺這樣的人才。

　　三、發展趨勢：

　　知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，并在不斷實踐探索之中。中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業學校的教育目標是有機的統一。

　　第一、表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。

　　第二、按照馬克思主義的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。

　　四、職校和普通高中的區別：

　　職業高中全稱職業高級中學或者高級職業中學，一般招收初中畢業生或者具有同等學力的學生，學制一般為三年，這點與高中很相似。

　　職業高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區別。普通高中的授課內容，主要為語文、數學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業高中講課內容為語文、數學、外語和專業知識和專業技能。

　　普通高中重點培養知識型人才，職業高中重點培養技術性人才。目前，社會上很多人對職業高中有種“歧視”的觀點，認為職業高中沒有普通高中“好”。其實這種觀點并不正確，不管是普通高中還是職業高中都是為社會培養人才，只是培養的重點有所不同。

　　普通高中畢業后可以參加高考，職業高中畢業后也可以參加類似的考試，但只能考取國家指定的一些大學。職業高中的考試內容也會與普通高考有所區別。

　　一般通過普通高考和通過職業高考進入大學后，基本沒有什么區別，學習同樣的知識，頒發同樣的證書。

　　畢業后找工作，職校的學生有時候甚至比普高的學生還要吃香，因為職校的學生在專業技能方面比普高的學生更有優勢。如果是競爭一個專業性比較強的公司職位的話，招聘人員也許更愿意職校的學生。

　　最后，在決定讀高中還是讀職校前，最好考慮以下幾個問題：

　　1) 你覺得在高中階段你會突然對基礎學習感興趣，并且努力學習，取得好成績嗎?

　　2) 初中落下的知識在高中能補上嗎?

　　3) 中專教育這種以實踐為基礎的教育方式是否更適合自己?

　　不論是選擇讀了高中還是職校，都應該好好的去對待。也并不代表讀了職校找不到好工作。其實不是這樣的，因為就中國的目前社會來說，更缺乏的還是技術型的專業人才。

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