【職業(yè)學校】中職和高職學校有什么區(qū)別

中職和高職學校有什么區(qū)別：眉山衛(wèi)生職業(yè)學校、一、中職和高職學校有什么區(qū)別、1.畢業(yè)學歷的區(qū)別、2.招生對象的區(qū)別、3.培養(yǎng)目標的區(qū)別、二、中職學歷高還是高職學歷高

　　教育本來就應當因材施教。中國的社會觀念一向就覺得當技術工人就比拿學歷文憑低一等。其實不然，現如今技術型人才更為緊缺，在找工作和待遇上更有優(yōu)勢。有少數孩子確實是不適合書本式學習，但不意味著在其他動手能力等方面就沒有特長。所以選擇一所中職或者高職就讀都是不錯的。那么，中職和高職學校有什么區(qū)別?　　

　　一、中職和高職學校有什么區(qū)別

　　1.畢業(yè)學歷的區(qū)別

　　中職學校是實施中等職業(yè)教育的學校，學生畢業(yè)屬中專學歷。

　　高等職業(yè)教育，簡稱高職。高等職業(yè)教育包括專科和本科兩個學歷教育層次，學生畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學歷的普通高等學校專科或本科畢業(yè)證書，并享受普通高校畢業(yè)生的一切待遇。

　　2.招生對象的區(qū)別

　　中職學校招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制一般為三年，中職學校也招收高中畢業(yè)生，學制一般為兩年或者三年。

　　高等職業(yè)教育招生對象高中畢業(yè)生和中專、職校、技校的畢業(yè)生。高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術應用型人才，高職在大陸主要是專科層次，經中華人民共和國教育部批準亦有部分國家示范性高職院校建設單位從2008年秋季開始舉辦四年制本科教育。

　　3.培養(yǎng)目標的區(qū)別

　　中職教育是在中等教育高級階段進行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓，目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質勞動者。在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)專業(yè)知識技術技能教育。

　　高等職業(yè)教育以培養(yǎng)技術型人才為主要目標。即目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識，而又有一定專業(yè)技術技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。　　

　　二、中職學歷高還是高職學歷高

　　我國的職業(yè)教育體系包括兩部分：一是學歷性的職業(yè)學校教育，分為初等、中等、高等職業(yè)教育;二是非學歷性的短期職業(yè)培訓。

　　中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，目的是在九年義務教育的基礎上培養(yǎng)數以億計的技能型人才和高素質勞動者。中等職業(yè)教育是目前我國職業(yè)教育的主體，主要由中等職業(yè)學校實施，招生對象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學歷的人員，基本學制以三年制為主。這類學校在對學生進行高中文化知識教育的同時，根據職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓練。

　　高職，是高等職業(yè)教育的簡稱，也叫高等職業(yè)技術教育，是高等教育的一類，相對于普通高等教育而言，高職偏重于培養(yǎng)技術應用型人才，高職的學歷目前主要是專科層次，高職和普通專科的畢業(yè)證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業(yè)證書，高職和普通專科的區(qū)別僅僅在于學習課程不同，高職教學側重于職業(yè)技術，而普通專科則是偏重于學科教育。高職學生畢業(yè)時由學校頒發(fā)國家承認學歷的大專畢業(yè)證書，并享受普通大專生的一切待遇。

　　簡單的說，高職學歷比中職學歷高，高職一般和大學，大專同等學力，中職和高中，中專同等學力。　　

　　以上就是中職和高職學校有什么區(qū)別的介紹。有人說“人生是一連串的選擇”——小如早餐吃啥，大到擇校、人生方向抉擇，人生就是在不斷選擇。可并非所有選擇都如決定“早餐吃啥”一樣容易。具體選擇中職高職還是普高大學還是要結合自身的實際情況來看。

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