【職業學校】普高的優勢在哪里

普高的優勢在哪里：眉山衛生職業學校、NO.1 高素質人群更能營造良好的氛圍和成長環境、NO.2 強大的師資隊伍更能夠教導出優秀的學生、NO.3 更科學的備考方案和經驗對提升學生成績更有利、NO.4 學校榮譽感會約束自己的行為

　　進入二十一世紀以來，人才和學歷優勢日益得以顯現。雖說大家一致認為，學歷不是能力的唯一體現，但在人才濟濟的今天，唯有上高中考大學，才能搶占就業先機，實現多渠道就業。因而中考結束后，很多考生和家長都很關心擇校問題。值得一提的是，在相關教育部門推動下，高中學校已沒有普通和重點之分。那么話說回來，普高的優勢在哪里呢?畢竟，對于大多數考生而言，去普通高中就讀的概率最大。其實，在教育資源均等化的今天，普高也有自身優勢。比如，普高教育模式打破了分數壟斷論，重視學生個性化發展等等，為了讓更多考生和家長了解普高優勢，就從網上搜集了一些資料，專門來說一說普高的優勢在哪里。對這一問題感興趣的小伙伴們不妨看看下文吧!　　

　　NO.1 高素質人群更能營造良好的氛圍和成長環境

　　我相信同一地區所有考生的中考成績按照擇優錄取的原則進行選拔，其中排除關系戶和走后門的那類學生，即便是普高所排位最后一名的成績也是比職校第一名要強的。雖然說成績并不能代表學生的一切，但是成績的確實是可以最有效的反映一個人的堅毅品質、抗挫折能力和自我約束力等。成績好的學生往往在的這些品質表現的更加優秀。所以從學生思想上看，普高的學生素質和人生目標會更加的宏遠，最終整體營造的價值觀氛圍的也會更加的純良。因為普高的學生比較優秀，所以高考后很大一部分人都會進入重點大學，大部分最終都會成為社會上的中產階級，在普高里面讀書，一定程度上更容易結識高端的人脈網絡。　　

　　再者在高中課堂的學習中，因為一節課的時間就只有45分種，老師一般都是挑重難點進行講解，所以在課堂上關于一些書本上的拓展知識是比較有限的，基本依賴于同學之間的討論互助，毫無疑問普高里面的氛圍會更加濃厚。所以在普高里面既有榜樣學習，又不缺乏合理的競爭環境，當然在學習效率上也會更高。

　　NO.2 強大的師資隊伍更能夠教導出優秀的學生　　

　　普高基本上匯聚了本地區最優質的中學教師，同時每年又從高中里面的吸收一些優秀的教師進行補充，在這些經驗豐富的老教師中很多都是參加過高考評卷工作，甚至是參與高考試卷命題和教科書的編寫工作，對整個高考的有一個比較清晰的認識。再者在引進年輕教師上所采用的錄用標準也是比較高，一般都是要重點師范大學和一本大學學歷的畢業生，這些年輕教師的知識儲備量足，同樣教學水平也會比較優秀，對學生心理的把握也會更加準確。

　　好的老師有好方法和好教學，能夠最大限度的減少學生課外自學的時間，更有效的提高學習成績，在這樣的師資水平下，自然的上重點大學的概率也會比較高，優秀的教師無論是對學生的學習還是成長都是有很大幫助。

　　NO.3 更科學的備考方案和經驗對提升學生成績更有利　　

　　普高基本代表著本地區最優質的升學率，而其在教學歷史基本也有幾十甚至上百年的經驗積累，早已經研究出一套比較科學的備考方案和流程，在這樣的一套體制下基本能夠比較科學的適應高考，發揮出學生應有的水平。然而這些優勢都是職高很難提供的。因為職高沒有雄厚師資和生源這些先天優勢。

　　還有就是普高具有更加嚴格的時間管理制度。其例子就是一直被眾多學者和教育人士所批判的衡中和毛中。但是不管受到怎樣的詬病。每年的所產生的“閃亮”升學率就是最好的反駁武器。所以無論怎樣批判，衡中和毛中依然造就。因為通過這些升學率就可反映出這是最適合下高考制度的。　　

　　NO.4 學校榮譽感會約束自己的行為

　　往往普高在當地都會享有比較高的知名度和聲譽，代表著學校的地位和社會對里面學生的肯定。那么這樣一種學校榮譽感，身在其中的學生必然也是驕傲的。學生也會因為這種榮譽感和社會評價反過來約束自己的行為，不給學校抹黑，向著好的方向發展。　　

　　普高所展現的資源和環境優勢是職高所不能比擬的，我相信這期間的差距也絕非是進入“普通高中重點班”所能夠抹平的。高中階段相對來說是一個比較關鍵階段，一個好的高中確實有利于上更好的大學。所以應該為自己的孩子做一個比較合理的選擇。

　　以上就是對于普高的優勢在哪里這一問題的具體回答，通過了解可知，與職高相比，普高有獨一無二的教學資源和師資力量。尤其對于心懷大學夢的同學來說，只有去普高就讀，才能快速實現大學夢想。

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